Преподавание данной дисциплины рекомендуется вести на основе сочетания репродуктивных и проблемных методов, что позволит обеспечить, с одной стороны, усвоение базовых категорий туристской сферы, с другой, обеспечит развитие интереса к изучению обще-профессиональных и специальных дисциплин учебного плана по направления подготовки.
Основными формами проведения занятий являются лекции и семинары, на которых с целью повышения эффективности понимания и усвоения материала студентами возможно применение игровых методов и использование мультимедийных технологий, например видеоматериалов, презентаций. С целью осуществления текущего контроля рекомендуется использование тестов, которые могут составляться как по одной теме, так и на основе объединения тем. Для активизации самостоятельной работы студентов целесообразно создать подборку учебных пособий, статей из профессиональных журналов, по различным изучаемым темам на электронных носителях, а также каталог туристских сайтов.
Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Человек и его потребности».
| №
п/п
| Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины
|
Рекомендуемые
средства обучения
|
|
| Информационная лекция
| Мультимедийное оборудование, раздаточный материал
|
|
| Проблемная лекция
| Мультимедийное оборудование, раздаточный материал
|
|
| Лекция-визуализация
| Мультимедийное оборудование
|
|
| Лекция с разбором конкретной ситуации
| Мультимедийное оборудование
|
|
| Лекция-беседа
| Мультимедийное оборудование
|
|
| Кейс-метод
| Карточки с описанием ситуаций
|
|
| Игровые технологии (ролевые, деловые игры)
| Оборудование для игр
|
|
| Дискуссионные технологии
| Мультимедийное оборудование
|
|
| Компьютерные технологии
| ПК, проектор
|
|
| «Круглый стол»
| Наборы заданий
|
