Студопедия — Тема 2. Представление о человеке как социально-природном существе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 2. Представление о человеке как социально-природном существе






Лекция 2. «Представление о человеке как социально-природном существе» (2 часа)

План лекции

1. Место человека в иерархии живых существ.

2. Мировоззренческие основания теории потребностей.

3. Природа и сущность человека.

 

Семинар 1. «Представление о человеке как социально-природном существе» (2 часа)

Основные вопросы

1. Место человека в иерархии живых существ.

2. Бытие человека как предмет философской рефлексии.

3. Мировоззренческие основания теории потребностей.

4. Методология научного изучения человека. Научный и философский подходы к изучению человека: проблема соотношения. Роль философии в комплексном изучении человека.

5. Биологическое, социальное, культурное, духовное бытие человека: базовые характеристики.

6. Проблема уникальности человека. Природа и сущность человека. Родовая и индивидуальная сущность человека.

 

Задание по аудиторной самостоятельной работе

Анализ основных подходов к определению сущности и уникальности человека. На основании полученных данных студентам предлагается составить доклады (можно в составе мини-группы по 2-3 чел.) по следующим направлениям: место человека в иерархии живых существ; бытие человека как предмет философской рефлексии; мировоззренческие основания теории потребностей; биологическое, социальное, культурное, духовное бытие человека: базовые характеристики; проблема уникальности человека.

Доклад должен носить проблемный характер, содержать анализ современного состояния раскрываемого вопроса и перспективы (основные тенденции развития). Семинарское занятие строится в форме коллективной работы, чередующей этапы: выступление с докладами, коллективного обсуждения и групповой рефлексии в виде контрольных вопросов.

Самостоятельная аудиторная работа по теме 2. «Представление о человеке как социально-природном существе»

№ п/п Вид самостоятельной работы Форма самостоятельной работы Форма отчетности
  Общая Выполнение задания: самостоятельный анализ разных определений понятия «нужда», «потребность», «желание», «ценость», «мировоззрение» Устная проверка выполнения задания    

Формы текущего контроля по теме 2. «Представление о человеке как социально-природном существе»

Устный опрос

Примерные вопросы

1. В чем ошибочность социального дарвинизма?

2. Как понимал человеческие потребности Зигмунд Фрейд?

3. Как объясняется место человека в мире современной синтетиче­ской теорией эволюции?

4. Какова концепция человека и пути развития цивилизации в рус­ском космизме?

5. Что такое биосфера и ноосфера?

6. В чем состоит антропный принцип?

7. Какова концепция человека в экзистенциализме, с какими глав­ными проблемами он сталкивается в современном мире?

8. В чем состоят главные идеи гуманистического психоанализа Эрика Фромма?

9. Какие исторически возникшие идеи о природе человека сохраняют актуальность в современном мире?

10. Какое место занимает человек в эволюции материи с точки зрения современной науки?

Литература

Основная литература №1, 2, 3, 4

Дополнительная литература № 1, 3, 7, 8, 9, 14, 17

 

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:

Вид самостоятельной работы Форма самостоятельной работы Срок сдачи Форма отчетности
Индивидуальная Подготовка доклада На семинар «Представление о человеке как социально-природном существе» Доклад на 7-10 минут  






Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 903. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия