Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Участие лобной коры в формировании эмоций. Лобные доли формируют чувственное отношение человека к эмоциогенным раздражителям и осуществляют контроль поведения во время переживания эмоций





Лобные доли формируют чувственное отношение человека к эмоциогенным раздражителям и осуществляют контроль поведения во время переживания эмоций. Орбитофронтальная кора (медиальная и вентральная области лобной коры) принадлежит к лимбической коре и получает афферентную информацию преимущественно от миндалин и гипоталамуса. Дорсолатеральные области лобной коры (префронтальная кора) получают информацию от ассоциативной теменно-височно-затылочной коры. Методом позитронно-эмиссионной томографии установлено, что во время мысленного представления эмоционально нейтральных действий активна только префронтальная кора, а во время представления эмоционально значимых событий активируется ещё и орбитофронтальная кора. Прямое электрическое раздражение орбитофронтальной коры может сопровождаться вегетативными реакциями, характерными для эмоциональных переживаний.

Активация орбитофронтальной коры со стороны миндалин – это призыв к немедленной помощи, просьба разобраться в возникшей ситуации. Информация от ассоциативной коры – это интегрированная схема окружающего пространства со всеми его раздражителями и схема собственного тела, вписанного в окружающее пространство. Именно эту информацию лобные доли используют для того, чтобы объяснить сигналы, пришедшие от миндалин. Задача решается при взаимодействии обеих частей лобной коры – орбитофронтальной и дорсолатеральной. Сравнение двух источников информации, а также информации о прежнем опыте, зафиксированном в следах памяти, позволяет определить положительный или отрицательный знак эмоции, оценить её интенсивность, а затем создать адекватную поведенческую программу. Положительный или отрицательный знак эмоции по некоторым данным зависит от соотношения активности левой и правой лобной доли: преобладающее влияние левой доли характерно для положительных эмоций, а правой доли – для отрицательных.

Травматическое или опухолевое поражение лобных долей человека нарушает его способность прогнозировать результаты поведения и переживать эмоции. Нарушения проявляются следующими симптомами: 1) отсутствие инициативы, уменьшение речевой и двигательной активности; 2) беззаботность, уменьшение способности волноваться, тревожиться и грустить, появление склонности к плоским и неуместным шуткам, бессмысленным влечениям; 3) неспособность совершать запланированную последовательность действий.

Понимание роли лобной коры в формировании поведения складывалось постепенно и, прежде всего, в связи с изучением природы агрессивного поведения. Многие экспериментаторы описывали гнев, который проявляли подопытные обезьяны, если по ходу эксперимента не получали ожидаемую награду. В 1935 году Карлайл Джекобсен (Jacobsen C.) ампутировал полюса лобных долей у самки шимпанзе по кличке Бекки, которая особенно бурно негодовала, не получая награды, и вообще обладала весьма агрессивным нравом. После операции Бекки стала удивительно милой и нисколько не агрессивной, что создавало впечатление, будто её лобные доли были источником беспокойства. Возможно, что именно так подумал португальский нейрохирург Эгаш Мониш (Moniz E.), когда слушал научное сообщение Джекобсена на неврологической конференции в Лондоне. Вернувшись в Лиссабон, он стал готовить к операции первого из своих пациентов, которому предстояло перенести лоботомию – хирургическое пересечение проводящих путей, соединяющих лобные доли с подкорковыми образованиями (Справка 12.5).

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 644. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия