Студопедия — Анализ деятельности субъектов учебного процесса
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Анализ деятельности субъектов учебного процесса






 

Требования к деят-ти преподавателя   Требования к деят-ти обучающихся  
1. Начало занятия   1. Готовность учащихся к уроку    
2. Проверка и актуализация знаний   2. Поддержание внимания учащихся на различных этапах урока:  
3. Теоретический уровень изложения нового материала   в начале  
а) научность   в середине  
б) логичность   в конце  
в) системность   3. Активность учащихся на этапе:  
г) последовательность   проверки и актуализации знаний  
д) доступность   изучения нового материала  
4. Раскрытие темы урока   закрепления  
5. Полнота отбора учебного материала   4. Интерес к теме  
6. Организация внимания учащихся   5. Степень сформированности  
7. Воспитательная сторона урока   знаний  
8. Своевременность использования ТСО, наглядности, дидакт. материалов   умений  
9. Индивидуальный подход   навыков  
10. Эмоциональность изложения нового материала   6. Самостоятельность суждений  
11. Педагогический такт   7. Отношение к педагогу  
12. Речь педагога   8. Культура труда  
13. Расчёт и соблюдение времени на основные этапы урока   9. Речь учащихся  
14. Организация самостоятельной работы   10. Развитие умений самоконтроля  
а) содержание   11. Дисциплина учащихся на различных этапах занятия:  
б) методика   во время изложения нового материала  
15. Объективность и аргументация выставления отметок   во время самостоятельной работы  
16. Домашнее задание   во время выдачи д/з  
17. Предложения и советы   реакция на звонок  
       
18. Самоанализ урока      
       
       
       






Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 642. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия