| Требования к деят-ти
преподавателя
|
| Требования к деят-ти обучающихся
|
|
| 1. Начало занятия
|
| 1. Готовность учащихся к уроку
|
|
| 2. Проверка и актуализация знаний
|
| 2. Поддержание внимания учащихся на различных этапах урока:
|
|
| 3. Теоретический уровень изложения нового материала
|
| в начале
|
|
| а) научность
|
| в середине
|
|
| б) логичность
|
| в конце
|
|
| в) системность
|
| 3. Активность учащихся на этапе:
|
|
| г) последовательность
|
| проверки и актуализации знаний
|
|
| д) доступность
|
| изучения нового материала
|
|
| 4. Раскрытие темы урока
|
| закрепления
|
|
| 5. Полнота отбора учебного материала
|
| 4. Интерес к теме
|
|
| 6. Организация внимания учащихся
|
| 5. Степень сформированности
|
|
| 7. Воспитательная сторона урока
|
| знаний
|
|
| 8. Своевременность использования ТСО, наглядности, дидакт. материалов
|
| умений
|
|
| 9. Индивидуальный подход
|
| навыков
|
|
| 10. Эмоциональность изложения нового материала
|
| 6. Самостоятельность суждений
|
|
| 11. Педагогический такт
|
| 7. Отношение к педагогу
|
|
| 12. Речь педагога
|
| 8. Культура труда
|
|
| 13. Расчёт и соблюдение времени на основные этапы урока
|
| 9. Речь учащихся
|
|
| 14. Организация самостоятельной работы
|
| 10. Развитие умений самоконтроля
|
|
| а) содержание
|
| 11. Дисциплина учащихся на различных этапах занятия:
|
|
| б) методика
|
| во время изложения нового материала
|
|
| 15. Объективность и аргументация выставления отметок
|
| во время самостоятельной работы
|
|
| 16. Домашнее задание
|
| во время выдачи д/з
|
|
| 17. Предложения и советы
|
| реакция на звонок
|
|
|
|
|
|
|
| 18. Самоанализ урока
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
