Семинарское занятие № 19.

Девиантное поведение

Вопросы для рассмотрения

1. Девиантное поведение, его причины и проявления.

2. Психолого-педагогическая характеристика подростков с отклоняющимся поведением.

3. Организация коррекционно-психологической и профилактической работы с детьми, имеющими отклонения в поведении.

4. Общая характеристика детей с гипердинамическим синдромом.

Контрольные вопросы и задания для самопроверки

1. Каковы теоретические причины возникновения девиантного поведения?

2. Раскройте биологические и психологические трактовки причин девиации.

3. Дайте характеристику основных форм девиантного поведения в современных условиях.

4. Каких детей относят к школьникам с девиантным поведением?

5. Дайте характеристику трудновоспитуемых, педагогически и социально запущенных школьников.

6. Какие особенности семейного воспитания вызывают или способствуют возникновению отклонений в поведении школьников?

7. Раскройте роль семейных взаимоотношений в формировании поведения ребенка.

8. Рассмотрите основные направления работы с родителями девиантных школьников.

9. Каковы характерные особенности учебной деятельности девиантных школьников?

10. Раскройте способы педагогической коррекции отклоняющегося поведения детей в учебной деятельности.

 

Список рекомендуемой литературы