Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Повторение изученного за год (10 ч) Основные требования к знаниям и умениям учащихся





Учащиеся должны уметь: >;

• различать гласные и согласные, твердые и мягкие, звонкие и|
глухие согласные звуки, ударные и безударные гласные, правильно!
произносить звуки и называть буквы, соотносить количество зву­
ков и букв в словах; использовать в активной речи соответствую­
щие термины;

• обозначать на письме мягкость согласных звуков буквами и, е,
ё, ю, я
и мягким знаком (ь);

1 Упражнения по чистописанию проводятся ежедневно по 5—8 мин на уроках русского языка.

2 Количество слов для словарных диктантов — 6—8.


• делить слова на слоги, переносить слова по слогам;

• правильно писать слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу,
чк, чн
;

• писать часто употребляемые слова с удвоенными согласными
и слова, не проверяемые написанием, предусмотренные програм­
мой;

• раздельно писать предлоги со словами;

• писать с заглавной буквы фамилии, имена, отчества людей,
клички животных, названия населенных пунктов, улиц;

• употреблять заглавную букву в начале предложения и точку в
его конце;

• списывать слова и предложения с печатного и рукописного
текста;

• писать под диктовку текст в 35—40 слов; проверять правиль­
ность написанного;

• составлять предложения из отдельных слов и 3—4 предложе­
ния на заданную учителем тему;

• восстанавливать деформированный текст;

• различать имена существительные, глаголы, имена прилага­
тельные; преобразовывать словоформы имен существительных в
начальную форму и ставить вопросы кто? что?; различать слова,
отвечающие на вопрос кто?, и слова, отвечающие на вопрос что?,
знать, что грамматический вопрос глагола состоит из двух слов;
ставить вопросы какой?какая?какое?какие?к словам, обозначаю­
щим признаки предметов;

• пользоваться словарем, данным в учебнике;

• различать в учебнике задание, текст упражнения, образец,
слова для справок;

• употреблять слова приветствия, прощания, извинения, благо­
дарности.


Ill класс (170 ч)* Фонетика и графика (10 ч) Повторение пройденного во II классе.

Морфология (130 ч)







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 405. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия