ТЕОРИИ КОМПЕНЦАСИИ ЗРИТЕЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ

Существует 2 теории компенсации:

1 Биологизаторская

2 Социологизаторская

Сторонники биологизаторской теории придерживались идеалистических позиций; наиболее известным является учение о викариате (замещение ощущений). Выпадение одного вида ощущений влечет за собой автоматическое изощрение, т.е. повышение сохранных видов чувствительности. Причину нарушения зрения видели в освобождении специфической энергии зрительного анализатора (Чермак). Кунс: слепота инициирует появление нового 6-го чувства, которое компенсирует утраченное зрение. Отрицалась необходимость активного воздействия для преодоления последствий дефекта. Компенсация рассматривалась как процесс, совершенно независимый от деятельности.

Сторонники социологизаторской теории игнорируют природное в человеке, компенсация возможна только в идентичных со зрячими условиях обучения и воспитания, т.е. необходимо обучать слепых одинаково со зрячими. Использование этой теории имело негативные последствия – возрождение идеалистических взглядов на слепоту как на состояние, при котором более полно раскрываются внутренние духовные силы, а формирование высших психических функций происходит ускоренно.

ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ