Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Результаты. По завершении эксперимента с предъявлением звуковых стимулов, была получена сводная таблица вероятностей <





 

По завершении эксперимента с предъявлением звуковых стимулов, была получена сводная таблица вероятностей <, =, > для трех экспериментов. Каждому сравниваемому стимулу будет соответствовать своя вероятность того или иного ответа.

Серии экспериментов различались инструкциями: первая с нейтральной инструкцией, вторая, с либеральной инструкцией, содержала рекомендацию к использованию ответа «равно», третья, с жесткой инструкцией, содержала рекомендацию «использовать ответ «равно» лишь, в крайнем случае». Результаты представлены в таблице 1.

Таблица 1.Сводная таблица результатов вероятности ответов < = > для трех экспериментов P(S).

Стимул Нейтральная инструкция = рекомендуется = не рекомендуется
S, ms < = > < = > < = >
  0,95   0,05 0,8 0,15 0,05 0,85   0,15
  0,55 0,4 0,05 0,5 0,4 0,1 0,5 0,1 0,4
* 900 0,1 0,7 0,2 0,1 0,6 0,3 0,45 0,1 0,45
  0,25 0,6 0,15 0,2 0,55 0,25 0,4 0,1 0,5
  0,15 0,35 0,5 0,15 0,35 0,5 0,35 0,05 0,6

Примечание: * - стимул, равный стандартному

 

На основании данных Таблицы 1 строятся психометрические кривые. На первом графике строятся психометрические кривые для 3-категориальной системы ответов, на втором – для 2-категориального варианта. При этом нейтральные ответы делятся поровну между пропорцией ответов «больше» и «меньше» (в данном случае мы будем строить одну кривую – для ответов «больше»). Третий график строится в z-координатах. Для построения графика в z-координатах необходимы данные, указанные в таблице 2. Таблица содержит Z-преобразованные вероятности ответов "больше". При расчете z-значений ответов 3-категориальная система ответов переводится в 2-категориальную путем деления вероятностей ответов "равно" поровну между вероятностями "меньше" и "больше". Далее находятся нужные значения из таблицы для перевода вероятностей значений p в значения z.

 

Таблица 2. Результаты Z- значения ответов «больше» для трех экспериментов Z(S).

Стимул Нейтральная инструкция = рекомендуется = не рекомендуется
S, ms > > >
  -1,64 -1,13 -1,04
  -0,67 -0,52 -0,13
* 900 0,13 0,25  
  -0,13 0,08 0,13
  0,44 0,44 0,33

Примечание: * - стимул, равный стандартному

 

Для построения графика в 3-категориальной системе для нейтральной инструкции берется 2 первых столбца таблицы 1 (значения стимулов и вероятности ответов под графой «Нейтральная инструкция»). С помощью программы SPSS Statistics строится график простой диаграммы рассеивания. По оси Y задается вероятность ответов «больше», по оси X – интенсивность сравниваемого стимула. На графике были проведены дополнительные горизонтальные линии на уровне пропорций ответов, равных 0.5, 0.25, 0.75, точки их пересечения с построенной психометрической кривой дали значение медианы (Md) и верхнего и нижней квартилей Q1 и Q3. Для расчета пороговых показателей (IU, DL, PSE, CE) использовался графический метод, основанный на способе линейной интерполяции. В трехкатегориальном эксперименте при использовании метода констант психометрические кривые ответов «больше» и «меньше» не являются зеркальными, и поэтому должны рассматриваться обе на одном графике.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия