Семінарське заняття 15
Тема: Система освіти України. Управління педагогічними системами. (2 години) Мета: виявити рівень знань студентів про Закон України «Про освіту» та Державну національну програму «Освіта»; формувати уміння аналізувати концепцію загальноосвітньої школи, формувати цілісне уявлення про типи шкіл; виявити рівень усвідомлення студентами особливостей управління педагогічними системами України в сучасних умовах. План: 1. Закон України «Про освіту». Державна національна програма «Освіта» 2. Система освіти. Основні структурні компоненти освіти. 3. Концепція загальноосвітньої школи України. 4. Учасники навчально-виховного процесу. 5. Система управління сучасною освітою. Принципи управління закладами освіти. 6. Внутрішкільне керівництво, контроль роботи школи. 7. Планування роботи школи. Основні поняття: Закон України «Про освіту», Державна національна програма «Освіта», концепція загальноосвітньої школи, управління, принципи управління, система освіти, внутрішкільний контроль, план роботи, рада школи. Дайте відповідь на запитання: 1. Школознавство як галузь педагогічної науки. 2. Система освіти: заклади освіти, наукові, науково-методичні і методичні установи, науково-виробничі підприємства, державні і місцеві органи управління освітою та самоврядування в галузі освіти. Принципи побудови системи освіти України. 3. Мета та основні принципи освіти України. 4. Основні компоненти структури освіти: дошкільна освіта; загальна середня освіта; позашкільна освіта; професійно-технічна освіта; вища освіта; післядипломна освіта; аспірантура; докторантура; самоосвіта. 5. Питання управління освітою в Законі України "Про освіту". 6. Структура органів управління освітою. Принципи управління закладами освіти. 7. Функції та завдання Міністерства освіти України, місцевих органів освіти і науки, органів громадського самоврядування в освіті. 8. Державні і громадські органи управління освітою. 9. Загальноосвітня школа трьох ступенів: перший – початкова школа, другий – основна школа, третій – старша школа. 10. Планування роботи школи. 11. Принципи і методи внутрішкільного керівництва, його зміст та форми реалізації. 12. Організація внутрішкільного контролю за діяльністю учителів, вихователів, класних керівників, форми контролю та їх вдосконалення. 13. Педагогічна рада в школі та рада школи, їх функції, зміст і форми діяльності.
|
