Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1. ОЦЕНКА ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОЗДУХА ПОМЕЩЕНИЯ ПРОДУКТАМИ МЕТОБОЛИЗМА ПО СОДЕРЖАНИЮ СО2.





Присутствие в помещениях людей или животных приводит к загряз­нению воздуха продуктами метаболизма. Выдыхаемый воздух содержит всего 15,1—16% кислорода и 3,4—4,7% угле­кислого газа, насыщен водя­ными парами и имеет температуру около 37°. В воздух поступают патоген­ные микроорганизмы (стафилококки, стрептококки и другие), а также хими­ческие со­единения (аммиак, сероводород, летучие жирные кислоты, ин­дол, скатол, меркаптан и другие), уменьшается количество легких ионов и накап­ливаются тяжелые. Изменение физико-хи­мических свойств воздуха неблагоприятно сказывается на само­чувствии человека и его работоспособ­ности. Обнаружение в воз­духе всех многочисленных продуктов метабо­лизма связано с большими трудностями, поэтому принято качество воздуш­ной среды в помещениях жилых и общественных зданий оценивать кос­венно по интегральному показателю - содержанию углекис­лого газа. Пре­дельно допустимая концентрация СО2 в помеще­ниях—1,0%. Более высо­кое содержание СО2 сопровождается таким суммарным изменением состава воздуха в помещении, ко­торое неблагоприятно сказывается на состоянии находящихся в нем людей, хотя сам по себе углекислый газ и в значительно более высоких концентрациях не проявляет токсических свойств.

Экспресс-метод определения СО2 в воздухе основан на реак­ции углеки­слоты с раствором соды.

В шприц объемом 100 мл набирают 20 мл 0,005% раствора соды с фенол­фталеином, имеющего розовую окраску, а затем засасывают 80 мл воздуха и встряхивают в течение 1 мин. Если не произошло обесцвечивания раствора, воздух из шприца осто­рожно выжимают, оставив в нем раствор, вновь наби­рают пор­цию воздуха и встряхивают еще 1 мин. Эту операцию повторяют 3—4 раза, после чего добавляют воздух небольшими порциями, по 10—20 мл, каждый раз встряхивая шприц в течение 1 мин. до обесцвечивания рас­твора. Подсчитав общий объем воздуха, прошедшего через шприц, опреде­ляют концентрацию СО2 в воздухе по таблице:

 

Таблица 1.Зависимость содержания СО2 в воздухе от объема воздуха, обесцвечивающего 20 мл 0,005% раствора соды.

Объем воздуха, мл Конц. С02, % Объем воздуха, мл Конц. СО2, % Объем воздуха, мл Конц. СО2, %
  3,20   1,16   0,84
  2,08   1,12   0,80
  1.82   1,08   0,76
  1,56   1,04   0.70
  1,44   1,00   0,66
  1,36   0,96   0,60
  1,28   0,92   0,56
  1,20   0,88   0,52

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1437. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия