· Когнитивті компетенциялар (білім) – әр сабақта келесі жұмыс түрлері арқылы бағаланады: тест тапсыру, ауызша сұрау, ситуациялық есептерді шешу, диагноз қою, емдеу, профилактика және диспансерлік бақылау алгоритмін жасау
· Операциялық компетенция (дағдылар) – соңғы сабақта келесі жұмыс түрлері арқылы бағаланады: тәжірибелік дағдыларын көрсету
· Аксиологиялық компетенциялар (коммуникативті дағдылар) - үшінші сабақта келесі жұмыс түрлері арқылы бағаланады: науқас және оның туыстарымен қарым-қатынас, клиникалық талдау кезінде дағдыларын көрсету;
· Құқықтық компетенциялар (денсаулық қорғаушысы) - соңғы сабақта келесі жұмыс түрлері арқылы бағаланады: ауызша сұрау, тест тапсыру; пациент мүддесін қорғау және жақтау
· Өзін жетілдіру:портфолио (студенттің жеке білімдік жетістіктері) соңғы сабақта келесі жұмыс түрлері арқылы бағаланады: ситуациялық есептер, сөзжұмбақ, жеке егу күнтізбесін жасау; жүкті әйелдің босануға дейінгі және нәрестелердің үйдегі патронажын жүргізу, оларды амбулаторлық картаға жазу; дені сау балалардың қабылдауын денсаулық жағдайына жиынтықты баға беріп амбулаторлық картаға жазу, олардың дене және жүйке-психикалық дамуын да көрсету; күн тәртібі, бала күтімі және тамақтандыруды ұйымдастыру туралы амбулаторлық картаға жазу; ауру тарихына, баланың даму тарихына рецензия жазу, диспансерлік бақылау, ұсыныстар жоспарын дайындап, жазу.
Ағымдық бақылау:
1.Тәжірибелік сабақ; – ең жоғарғы балл 100, %
| Дәстүрлі баға
| Критерилері
| Балл, %
|
| «5»
| Қатысуы, ауызша сұрау кезінде толық жауап беру, барлық тапсырмаларды орындау
| 90-100
|
| «4»
| Қатысуы, ауызша сұрау кезінде аздаған қателіктер жіберді, тапсырманы дәл орындамау
| 75-89
|
| «3»
| Қатысуы, ауызша сұрау кезінде өрескел қателіктер жіберді, тапсырманы толық орындамау
| 50-74
|
| «2»
| Қатысуы, материалды білмейді, тапсырманы орындамады
| 1-49
|
|
| Сабақта болмады
|
|
|
| Кешікті
| Минус 10
|
2.Тест нәтижелерін бағалау критерилері (барлығы 25 сұрақ әрқайсысына 5 жауаптан)
| Сапа критерилері
| 0 балл
| 40 баллға дейін
| 50-74 балл
| 75-89 балл
| 90-100 балл
|
| 1. Сұрақтар саны
|
| 1-10
| 12-18
| 19-22
| 23-25
|
3.Тәжірибелік дағдыларды игеруін бағалау критериялары
| Сапа критериялары
| 0 балл
| 49 баллға дейін
| 51-74 балл
| 75-89 балл
| 90-100 балл
|
| Орындау дұрыстығы
| Жоқ
| Орындауы дұрыс емес
| Орындауы өрескел қателіктермен
| Жекелеген дәлсіздік-тер бар
| Нақты орындады
|
4.Құқықтық компетенцияны бағалау критериялары (барлығы 10 сұрақ 5 жауабымен)
| Сапа критериялары
| 0 балл
| 10-30 балл
| 40-60 балл
| 70-90 балл
| 100 балл
|
| 1. Сұрақтар саны
|
| 1-3
| 4-6
| 7-9
|
|
5.Коммуникативті дағдыларын бағалау критериялары
| Сапа критериялары
| 0 балл
| 10-30 балл
| 40-60 балл
| 70-90 балл
| 100 балл
|
| Сәлемдесу
| Жоқ
(күлкілі, жиіркену)
| Эмоция жоқ
| Әлсіз
| Толық емес
| Толық (жанашырлық бар)
|
| Ұсыну
| Жоқ
|
|
| Толық емес
| Толық (лауазымы, аты-жөні)
|
| Төлқұжат бөлімі
| Мәліметтер мүлдем жоқ
| Мәліметтер жоқ:
мамандығы
жасы
әлеуметтік статусы
| Мәліметтер жоқ:
мамандығы
жасы
| Мәліметтер жоқ:
мамандығы
| Толық көлемде
|
| Шағымдары
| Мәліметтер мүлдем жоқ
| Субъективті мәліметтер жоқ:
шаншу
парестезия,
қысу сезімі, қызу немесе терлеу
| Шағымы толық емес:
парестезия,
қысу сезімі, қызу немесе терлеу
| Субъективті мәліметтер толық емес:
парестезия,
| Толық көлемде
|
| An. morbi
| Мәліметтер мүлдем жоқ
| Мәліметтер аз: аурудың ұзақтығы, манифистация лар, себебі, кезеңділігі, маусымдық ағымы көрсетілмеген
| Мәліметтер аз: аурудың ұзақтығы, манифистация лар, себебі, кезеңділігі, маусымдық ағымы көрсетілмеген
| Мәліметтер аз: аурудың ұзақтығы, манифистация лар, себебі, кезеңділігі, маусымдық ағымы, соңғы рецидив, бұрынғы жасалған емі көрсетілмеген
| Аурудың ұзақтығы, манифистация лар, себебі, кезеңділігі, маусымдық ағымы, соңғы рецидив, бұрынғы жасалған емі, клиникалық көріністер динамикасы
|
| An. vitae
| Мәліметтер мүлдем жоқ
| Мәліметтер жартылай: қашан туды, нешінші жүктілік, өсуі және дамуы, жанұялық жағдайы, балалары бар ма
| Мәліметтер жартылай: қашан туды, нешінші жүктілік, өсуі және дамуы, жанұялық жағдайы, балалары бар ма, тұқым қуалаушылы
ғы, аллергоанам
незі, есепте тұра ма
| Мәліметтер жартылай: қашан туды, нешінші жүктілік, өсуі және дамуы, жанұялық жағдайы, балалары бар ма, тұқым қуалаушылы
ғы, аллергоанам
незі, есепте тұра ма, зиянды әдеттері
| Мәлімет толық: қашан туды, нешінші жүктілік, өсуі және дамуы, жанұялық жағдайы, балалары бар ма, тұқым қуалаушылы-ғы, аллергоанам
незі, есепте тұра ма, зиянды әдеттері, үй-тұрмыс жағдайы
|
| Манипуляция-лар жасау
| Мәліметтер мүлдем жоқ
| Көрсетуі дұрыс емес
| Көрсетуі қателіктермен
| Жекелеген дәлсіздіктер бар
| Белгілері мен тері сынамалары дәл көрсетті
|
6. Диспансерлік бақылау жоспарын және егу күнтізбесін бағалау критериялары
| Сапа критериялары
| 0 балл
| 49 балл
| 51-74 балл
| 75-89 балл
| 90-100 балл
|
| Дұрыс құрастырылуы
| Жоқ
| Дұрыс жасалмаған
| Мәліметтер қате берілген
| Жекелеген дәлсіздіктер бар
| Тақырып дәл берілген
|
7.СӨЖ - ең жоғарғы балл- 100 балл, %
| Дәстүрлі баға
| Критерилері
| Балл
|
| «5»
| СӨЖ үлгісіне сәйкес келетін барлық талаптарды толық орындау
| 90-100
|
| «4»
| Аздаған қателіктер жіберді, тапсырманы дәл орындамау
| 75-89
|
| «3»
| Көптеген қателіктер жіберді, тапсырманы толық орындамау
| 50-74
|
| «2»
| Қатесі көп, тапсырма орындалмаған, СӨЖ критерилеріне сәйкес емес
| 1-49
|
|
| СӨЖ жоқ
|
|
8.Рефератты бағалау критериялары
| Сапа критерилері
| 0 балл
| 49 баллға дейін
| 51-74 балл
| 75-89 балл
| 90-100 балл
|
| 1.Тақырыпты нақты беруі, жоспары бар
| Жоқ
| Әдебиеттен сөзбе сөз көшірген, көлемі үлкен
(әдебиетпен жұмыс жоқ)
| Әдебиеттен конспект жасалған
| Тақырып толық ашылған, бірақ көлемі көп
| Тақырып толық ашылған, реферат
квинтэссен-ция түрінде
|
| 2.Қазіргі кездегі әдебиетке сілтеме жасалуы
| Жасалма
ған
| Ескі әдебиеттер
| Әдебиеттің бәрі тақырыпқа сай емес
| Әдебиеттер тақырыпқа сай, бірақ 10 көп
| Әдебиеттер тақырыпқа сай, бірақ 10 аз
|
| 3. Суреттерді орынды қолдану (кестелер, сызбалар, үлгілер)
| Иллюстра
ция жоқ
| Көшірме сапасы төмен
| Электронды сурет тақырыпқа сай,
бірақ әдебиетке сілтеме жасалмаған
| Электронды сурет тақырыпқа сай, әдебиетке
сілтеме жасалған
| Суреті бар, тақырыпқа сай, әдебиетке
сілтеме жасалған
|
| 4. Қорытынды
ның болуы
| Жоқ
| Бір сөйлем түрінде және тақырыпты толық ашпайды
| Ретсіз көлемі өте үлкен
| Өте үлкен, ретімен
| Қысқаша негізделген қорытынды
|
9. Презентацияны бағалалу критериялары
| Сапа критерилері
| 5 балл
| 10 балл
| 15 балл
| 20 балл
| 25 балл
|
| 1.Тақырыптың нақтылығы
| Жоқ
| Әдебиеттен сөзбе сөз көшірген, көлемі үлкен
(әдебиетпен жұмыс жоқ)
| Әдебиеттен конспект жасалған
| Тақырып толық ашылған, бірақ көлемі аз
| Тақырып толық ашылған, презентация
квинтэссен-ция түрінде
|
| 2. Қазіргі кездегі әдебиетке сілтеме жасалуы
| Жоқ
| Ескі әдебиеттер
| Әдебиеттің бәрі тақырыпқа сай емес
| Әдебиеттер тақырыпқа сай, бірақ 10 көп
| Әдебиеттер тақырыпқа сай, бірақ 10 аз
|
| 3. Суреттерді орынды қолдану (кестелер, сызбалар, үлгілер)
| Жоқ
| Көшірме сапасы төмен
| Электронды сурет тақырыпқа сай,
бірақ әдебиетке сілтеме жасалмаған
| Электронды сурет тақырыпқа сай, әдебиетке
сілтеме жасалған
| Суреті бар, тақырыпқа сай, әдебиетке
сілтеме жасалған
|
| 4. Қорытынды
ның болуы
| Жоқ
| Бір сөйлем түрінде және тақырыпты толық ашпайды
| Ретсіз көлемі өте үлкен
| Өте үлкен, ретімен
| Қысқаша негізделген қорытынды
|
Аралық бақылау: тест түрінде (150 тест) – 100 балл
| Дәстүрлі баға
| Критериялары
| Балл, %
|
| «5»
| Рубеждік бақылаудың 135-тен 150 дейін тапсырмасы дұрыс орындалған
| 90-100
|
| «4»
| 112-ден 133 дейін тапсырма дұрыс орындалған
| 75-89
|
| «3»
| 75-тен 111 дейін тапсырма дұрыс орындалған
| 50-74
|
| «2»
| 1-ден 74 дейін тапсырма дұрыс орындалған
| 1-49
|
Бағалау шкаласы
| Әріптік жүйе бойынша бағалау
| Сандық эквиваленті
| Пайыздық құрамы %
| Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
| А
| 4,0
| 95-100
|
ҮЗДІК
|
| А-
| 3,67
| 90-94
|
| В+
| 3,33
| 85-89
|
ЖАҚСЫ
|
| В
| 3,0
| 80-84
|
| В-
| 2,67
| 75-79
|
| С+
| 2,33
| 70-74
|
ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚ
|
| С
| 2,0
| 65-69
|
| С-
| 1,67
| 60-64
|
| D+
| 1,33
| 55-59
|
| D
| 1,0
| 50-54
|
| F
|
| 0-49
| ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚСЫЗ
|
26.08.2006жылғы ҚР МЖМБС 5.03.06-2006 «Қазақстан республикасында білім беру стандарты. Жоғарғы оқу орындарында білімді бағалау және бақылау» негізінде білімді бағалау критерилері.
1.Білім алушылардың білімі, біліктілігі, дағдылары және шеберлігі бақылаудың барлық түрі бойынша тікелей пропорционалдық қатынасы бар бағалаудың баллдық-рейтингілік таңбалы жүйесі бойынша анықталады.
2. «Үздік»деген баға пайыздық мөлшері 95-100%, 4,0 сандық баламасы бар А бағаға сәйкес және пайыздық мөлшері 90-94%, 3,67 сандық баламасы болса бағасы А- бағалауына сәйкес келеді.
Бұл бағалар студент бағдарламалық материалдарды толық игерсе және бұған қоса жауап беру кезінде қателіктер жібермеген,зертханалық және бақылау жұмыстарын уақытылы орындап, ол жөнінде есеп тапсырған, ескертусіз коллоквиумдар мен үй тапсырмаларын дұрыс уақытында орындап тапсырған, өз бетімен қосымша әдебиеттерді пайдаланған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, бағдарламалық материалдарды оқытушының көмегінсіз жүйелей білген жағдайда қойылады.
3. Пайыздық мөлшері 85-89%-ға 3,33 сандық баламасы бар «жақсы» деген бағалауға В+ сәйкес және пайыздық мөлшері 80-84%,-ға сандық баламасы 3,0 болса В, пайыздық мөлшері 75-79%-ға және 2,67 сандық бағалауы В- ға сәйкес келеді.
Бұл баға егер студент бағдарламалық материалды 75%-дан төмен емес деңгейде игерсе, жауап бергенде өрескел қате жібермесе, бақылау және зертханалық жұмыстарды уақытында орындаған, тапсыруда негізсіз ескертулер болмаса, коллоквиумды дұрыс орындап, уақытында өткізсе, үй тапсырмасын ескертусіз орындаса, оқытушының көрсетуімен қосымша әдебиетті пайдаланса, ғылыми-зерттеу жұмысымен айналысса, өз қателерін түзей білсе, оқытушының көмегімен материалды жүйелей білсе ғана қойылады.
4. Пайыздық мөлшері 70-74%-ға 2,33 сандық баламасы бар «қанағаттанарлық» деген бағалауға С+ сәйкес келеді, пайыздық мөлшері 65-69%-ға сандық баламасы 2,0 болса С, пайыздық мөлшері 60-64%-ға, сандық баламасы 1,67 болса С-, пайыздық мөлшері 55- 59%ға 1,33 сандық баламасы бар Д+ және және пайыздық мөлшері 50-54%-ға сандық баламасы 1,0 болса Д сәйкес келеді.
Бұл баға егер студент материалды 50%-дан төмен емес деңгейде игерсе, бақылау және зертханалық жұмысты, үй тапсырмасын орындауда оқытушының көмегін қажет етсе, коллоквиум тапсырғанда толымсыз жауаптар мен негізсіз ескертулері болған, зерттеу жұмысында белсенділік танытпаса, тек қана оқытушы көрсеткен әдебиеттерді қолданса, материалды жүйелеу қиындық туғызса қойылады.
5. «Қанағаттанарлықсыз» бағасы F әрпіне сәйкес келеді, сандық эквиваленті 0, пайыздық мөлшері 0-49%.
Бұл баға егер студент негізгі материалды білмесе, пән бағдарламасының жартысынан көбін игермесе, өрескел қателіктермен жауап берсе, ағымдық, аралық және қорытынды бақылаудың жеке тапсырмаларын орындамаса, негізгі әдебиетті пайдаланбаса қойылады.
