Студопедия — Практикалық (семинарлық) сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практикалық (семинарлық) сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары






 

Сабақтың тақырыбы және мазмұны Сағат саны Апта Өткізу түрі
  Тақырыбы:ҚБҚ туралы жалпы түсінік Тапсырма:Төмендегі тақырыптар бойынша баяндама жасау: 1. Жалпы мақсаттағы қолданбалы бағдарламалардың құрылғыларын пайдалана білу және классификация. 2. Бағдарламалық жүйедегі «Мәзірмен» жұмыс. 3, Мамандардың деңгейіндегі бағдарламалық құралдар.     Семинар
  Тақырыбы: Word мәтіндік редакторы. Тапсырмалар: Тапсырма 1. Құжат жасаңыз, онда Мәтіндерді және суреттерді пернетақтаның көмегімен белгілеу тақырыбындағы анықтамалық ақпараттан мәтінді көшіріп алыңызда оны форматтаңыз. Беттің келесі параметрлерін орнатыңыз: жолдың үстінен және астынан - 1 см, сол жағынан - 2 см, оң жағынан - 1 см; Мәтіннің фрагментін тез белгілеудің бірнеше әдістерін қарастырыңыз (символдар, сөздер, жолдар, абзацтар, сөйлемдер) және барлық мәтінді. Келесі өрнекті теріңіз: F(x, y(k), y(k+1),...,у(n)) = 0 және символдар арасындағы интервалды 2 пт. Етіп орнатыңыз Тапсырма 2. Алдыңғы тапсырмаларды орындағаннан кейін құралған құжатқа сүйене отырып, мәтіннің фрагментін өшіру, орнын ауыстыру, көшіруді әртүрлі тәсілмен жүзеге асырыңыз. Орфографиюны тексеріңіз. Вставка режимінің символдары көмегімен төмендегі өрнекті теріңіз: S(a±b)×j/h Тапсырма 3. Алдыңғы тапсырмаларды орындағаннан кейін құралған құжатқа сүйене отырып, мәтіннің фрагментін өшіру, орнын ауыстыру, көшіруді әртүрлі тәсілмен жүзеге асырыңыз. Орфографиюны тексеріңіз. Вставка режимінің символдары көмегімен төмендегі өрнекті теріңіз: A. Теңсіздікті шешіңіз: Б. Теңдеуді шешіңіз ах2 + bх + с = 0 B. Есептеңіз: cos(α ± β) = cosα • cosβ + sinα • sinβ.     Программамен жұмыс
  Тақырыбы: Электрондық кестелер Тапсырмалар: Тапсырма 1. Сауда фирмасында төмендегідей тауарлар бар: холодильниктер бағасы $300, телевизорлар бағасы $350, видеомагнитофондар бағасы $320, музыкалық орталықтар бағасы $550, видеокамералар бағасы $700, видеоплеерлер бағасы $198, аудиоплеерлер бағасы $40. Қаңтар айында холодильниктер – 7, телевизорлар—20, видеомагнитофондар —15, музыкалық орталықтар — 8, видеокамералар — 2, видеоплеерлер —25, аудиоплеерлер — 12 сатылды. Excel – дің көмегімен сатылған тауардың бағасын (теңге, доллармен) есептеңіз. Тапсырма 2 Банкке 5 пайзыдық ставкамен 2000 сома 4 жылға салынса, жинақталған сома қанша болады?
  5%   ?

 

    Программамен жұмыс
  Тақырыбы:Деректер қоры және ДҚБЖ Тапсырма:Студенттер туралы мәліметтерден тұратын ДҚ құрыңыз. Жалпы тізімнен бір топта оқитын студенттерді таңдап алу керек. Кестеге берілгендерді енгізу үшін арнайы форма өңдеу.   4-5 Программамен жұмыс
  Тақырыбы:Corel Draw редакторы Тапсырма:Графика саймандар тақтасын пайдаланып объектілерді құрыңыз.   6, 7 Программамен жұмыс
  Тақырыбы:Инженерлік графика Тапсырма:сызғыш, көрсеткішті, сетканы қолданып берілген объектіні бетте орналастырып, Графика саймандар тақтасының объектілерінің көмегімен бөлшектін сызбасың дайындаңыз және қажет өлшемдерін беріңіз.     Программамен жұмыс
  Тақырыбы:Mathematica 4 жүйесі. MathCad пакеті. Тапсырма:Жеке нұсқалар бойынша тапсырмалар   9-10 Программамен жұмыс
  Тақырыбы:Презентацияны өңдеу. Тапсырма:«16 желтоқсан - Тәуелсіздік күні» презентациясын дайындау.   11-12 Программамен жұмыс
  Тақырыбы:Бухгалтерлік қызметтегі бағдарламалық жүйе. 1С ортасы Тапсырма:Қызметшілер жалақысын есептеу. (жеке тапсырма)     Программамен жұмыс
  Тақырыбы:Компьютерлік ойындар Тапсырма:Компьютерлік ойындардың пайдасы мен зияны тақырыбында дебат жүргізу.     Дебат
  Тақырыбы:Компьютерлік вирустар Тапсырма:Компьютерлік вирус ұғымы, оның түрлері. Жұмыс логикасына және мақсатына қарай оларды шартты түрде жіктеу.     Семинар
  Барлығы      

 

Практикалық сабақтарға әдістемелік нұсқаулар:Студенттер тапсырмалар алып, орындап болғаннан кейін нәтижелерін дәптерлеріне жазып, оқытушыға тексертулері керек.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 627. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия