ПрипеваЮЧИ)
1) на –ЧЬ: стеречь, беречь, стричь; 2) бежать, писать, шить, плясать, чесать, гаснуть, вянуть, тонуть, гнуть | ||
| Возвратность | осматривая - осматриваясь | |
| Зависимые слова = при глаголах | (думают) думая о людях, о них; (прожить) прожив два года | |
| ПРИЗНАКИ НАРЕЧИЯ | ||
| Не изменяется | ||
| Зависит от глагола-сказуемого | х
Увидел (когда? что сделав?) остановившись
| |
| В предложении – обстоятельство | Протянув мне руку, она ласково улыбнулась |
III. Синтаксическая роль: [ ] обособляется.
1. Отдохнув, мы продолжили свой путь. 2. Отдохнув в деревне, мы продолжили свой путь.
Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 349. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы! |
|
|
|
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
|
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
|