Ввыявление природы, сущности и содержания сознания,

Тема 3.2. Сознание, самосознание и личность

Лекция

 

Череповец, 2004

Тема 3.2. Сознание, самосознание и личность

 

Содержание лекции

Проблема сознания в науке и философии.

Сознание как сущностное свойство и отличительный признак человека. Развитие форм отражения как генетическая предпосылка сознания. Отражение в неживой, живой и социально организованной природе. Общественная природа сознания.

Соотношение и взаимосвязь сознания и подсознания, рационального и иррационального. Таинственные и непознанные явления человеческого сознания и психики. Проблема парапсихологии.

Материальное и идеальное. Проблема идеального и форм его бытия. Идеальность сознания, субъективность и объективность сознания. Мышление, память, воля, эмоции. Сознание и язык. Значение и смысл. Знак и символ. Проблемы искусственного языка и искусственного интеллекта. Моделирование сознания в кибернетических системах.

Абстрагирование, целеполагание и саморегуляция как основные функции сознания и их реализация в познании и ценностных формах сознания. Сознание и самосознание. Оценочно-познавательная и творческая активность сознания.

Индивидуальное и общественное сознание. Содержание, специфика и структура общественного сознания. Проблемы социальной психологии. Феномен «массового сознания». Особенности проявления основных элементов общественного сознания в экономической жизни.

Личность. Проблемы свободы и ответственности.

Человек как продукт и субъект общественных отношений. Диалектика понятий «индивид», «индивидуальность», «личность». Личность как целостная характеристика человека, единство индивидуальности и социальности. Структура личности. Факторы формирования и развития личности. Социализация личности.

Свобода личности, ее онтологические основания. Свобода – продукт развития общества и личности. Свободная деятельность человека и общественная необходимость. Свобода личности как условие ее социальной активности и способ самооценки. Основные формы проявления свободы: выбор, творчество, игра, риск. Свобода и ответственность.

 

Вопросы лекции

1. Проблема сознания в науке и философии.

2. Личность. Проблемы свободы и ответственности.

 

* * *

Проблема сознания всегда была одной из самых трудных и самых загадочных. Ее многоаспектность и сложность может быть в какой-то мере постигнута множеством наук, среди которых выделяются: психология, социология, культурология, языкознание, педагогика, юриспруденция, физиология высшей нервной деятельности, а в последнее время и семиотика, кибернетика, информатика и др. Однако философское решение проблемы сознания имеет особое значение, поскольку она затрагивают исходные мировоззренческие и методологические установки любого знания, от ее решения зависит определение роли и места человека в мире, специфики взаимоотношений его с окружающим миром.

С проблемой сознания, осознания человеком своего места в системе общественных отношений связана и проблема личности, которая является поистине универсальной для социального знания. Она также является объектом изучения многих гуманитар­ных и социально-экономических наук – философии, социологии, психологии, педагогики, этики, биоло­гии, антропологии, медицины и других.

В настоящее время существуют две основные концепции личности:

1) личность как функциональная (статусно-ролевая) характеристика человека;

2) личность как его сущностная характеристика.

Первая концепция опирается на понятие социальной функции человека, а точнее, на понятие социальной роли. При всей значимости этого аспекта понимания личности она не позволяет раскрыть внутренний, глубинный мир человека, фиксируя только его поведение, которое не всегда и не обязательно выражает действительную сущность человека. Именно поэтому первая концепция составляет предметное поле теоретической социологии.

Более глубокая интерпретация понятия личности раскрывает ее уже не в функциональном, а в сущностном плане: она здесь – сгусток ее регулятивно-духовных потенций, центр самосознания, источник воли и ядро характера, субъект свободных действий и «верховной власти» во внутренней жизни человека. Эта концепция и составляет предмет исследования социальной философии.

 

Учебные задачи лекции:

Ввыявление природы, сущности и содержания сознания,