Развитие личности

Субъективно для индивида личность выступает как система представлений о себе, образ реального и идеального Я в прошлом, настоящем и будущем.

Личность, как и большинство структур психики формируется и раскрывается в процессе активного взаимодействия с окружающей средой. Формирование личности — это процесс освоения специальной сферы общественного опыта, но совершенно особый, отличный от освоения знаний, умений и пр. Ведь в результате этого освоения происходит формирование новых мотивов и потребностей, их преобразование и соподчинение, этот процесс происходит только в реальной жизни, он всегда эмоционально насыщенный, часто — субъективно творческий.

Обратимся к проблеме происхождения личностных особенностей человека. Возникает вопрос – когда рождается личность?

Новорожденного ребенка нельзя пока назвать личностью, хотя все люди появляются на свет как индивиды и как индивидуальности. Буквально с первых дней жизни, формируется свой, особый стиль поведения ребенка, так хорошо узнаваемый матерью и близкими. Психическое развитие и формирование личности ребенка возможны только в общении со взрослыми и происходят прежде всего в той деятельности, которая на данном этапе онтогенеза является ведущей. Опираясь на то, чему ребенок уже научился, взрослые организуют его деятельность по овладению новыми сторонами действительности, новыми формами и особенностями поведения.

Дальнейшее развитие личности связано с прохождением других возрастных периодов и с, другой стороны, – с особенностями развития девочек и мальчиков, девушек и юношей. Возраст, профессия, круг общения, эпоха – все это формирует личность. На жизненном пути неизбежны и взлеты – как правило, в юности и в возрасте 30 - 40 лет и застои (25-30, 40-45). Рубежами в жизни человека становятся отрыв от родительской семьи, создание собственной семьи, рождение детей и т.п. Согласно Эриксону — непрерывный процесс развития личности от младенчества до старости, восьмиэтапный, где каждый этап — особая фаза решения возрастных и ситуативных задач развития. К этим кризисным фазам относятся:

1) базисное доверие / недоверие к миру;

2) автономия / чувство зависимости;

3) инициативность / чувство вины;

4) производительная предметная деятельность / чувство неполноценности;

5) идентичность / диффузия идентичности;

6) интимность и солидарность / изоляция;

7) творчество / застой;

8) эго-интеграция / разочарование в жизни.