Глава 17. Личность

17.1. Понятие личности

Изучение понятия личности необходимо начинать с соотношения понятий «человек», «индивид», «индивидуальность» и «личность».

Человек – существо, воплощающее высшую ступень развития жизни на Земле, субъект общественно исторической деятельности. Как субъект и продукт трудовой деятельности в обществе человек является системой, где физическое и психическое, генетически обусловленное и прижизненно сформированное, природное и социальное образуют нерасторжимое единство.

Индивид – это человек как представитель hominis sapientis. В понятии выражаются два основных признака: целостность субъекта и наличие у него особенных (индивидуальных) свойств, отличающих его от других представителей того же вида.

Индивидуальность – человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей. Это своеобразие психики и личности индивида. Проявляется в чертах темперамента, характера, в специфике интересов, качеств перцептивных процессов и интеллекта, потребностей и способностей индивида.

Личность — целостная психологическая структура, формирующаяся в процессе жизни человека на основе усвоения им общественных форм сознания и поведения.

К личностным особенностям не относятся такие, которые обусловлены генотипически или физиологически, а также характеризующие его познавательные процессы или индивидуальный стиль деятельности, за исключением тех, которые проявляются в отношениях к людям, в обществе, поскольку личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных качеств.

Личность характеризуется: 1) активностью — стремлением субъекта выйти за собственные пределы, расширить сферу деятельности, действовать за границами требований ситуации и ролевых предписаний; 2) направленностью — устойчивой доминирующей системой мотивов — интересов, убеждений, идеалов, вкусов и пр., в которых проявляют себя потребности человека; 3) глубинными смысловыми структурами (смысловыми динамическими системами, по Выготскому),которые обуслов­ливают ее сознание и поведение; они относительно устойчивы к вер­бальным воздействиям и преобразуются в деятельности совместной групп и коллективов (принцип опосредования деятельностного); 4) степенью осознанности своих отношений к действительности: отношения, установки и пр.

Центральным, системообразующим условием развития личности является отношение к другому человеку, к другим людям. Следовательно, «стать личностью» – значит, во-первых, занять определенную жизненную, прежде всего нравственную позицию; во-вторых, в достаточной степени осознавать ее и нести за нее ответственность; в-третьих, утверждать ее своими поступками, делами, всей своей жизнью.