Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическое занятие 3.3.





ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ»

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Дисциплина: «Логика»

 

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры ГиСЭД

подполковник полиции

М.Г.Чесовская

«___»____________2012 г.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для проведения практического занятия

по теме № 3:

«Суждения: виды, состав, логические отношения»

 

Практическое занятие 3.3.

«Модальная логика»

для курсантов очного обучения по

специальности: 030901.65

Правовое обеспечение национальной безопасности

(специализация – уголовно-правовая деятельность

органов внутренних дел)

 

Время: 2 часа

Подготовил:

профессор кафедры ГиСЭД,

к.ф.н., доц.

Васильченко В.П.

Обсуждено и одобрено на

заседании предметно-

методической секции

кафедры ГиСЭД

«___» __________ 2012 г.

Протокол № ___

Белгород – 2012

Цели практического занятия:

Учебная: сформировать систему логической культуры мышления на основе принципов модальной логики и практического приложения методов модальной логики.

Воспитательная: заложить основы общего и профессионального поведения обучающегося в соответствии с требованиями логической культуры человечества

Развивающая: выработать навыки применения в практике правоохранительной деятельности законов и форм правильного мышления у обучающихся.

Методы проведения занятия: репродуктивный, творческий и проблемный подходы при разрешении логических аспектов вопросов правоохранительной деятельности.

 

План практического занятия Страницы
Учебные вопросы:
Вступление  
Основные понятия и термины  
Введение: Понятие модальности суждений.  
1. Алетическая модальность как объектная характеристика суждений. Упражнения и тесты.  
2. Субъектные модальности суждений: эпистемическая, деонтическая и аксиологическая. Упражнения и тесты.  
3. Понятие логики норм и оценок. Упражнения и тесты.  
Заключение: Выводы по проведенному занятию.  
Контрольные вопросы  
Приложение  

Литература:







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 406. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия