Студопедия — Каким ты видишь (если видишь) читателя этой книги?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Каким ты видишь (если видишь) читателя этой книги?






– Обычно в аннотациях пишут, что книга адресована «широкому кругу читателей». Думаю, что о книге Александра Асадчего можно сказать: «адресована широкому, но четко очерченному кругу читателей». Я вижу типичного представителя этого круга так: мужчина от 25 до 40-45 лет, с устоявшейся социальной позицией (далекой от физического труда), в меру интересующийся политикой, достаточно начитанный и воспитанный (но ради красного словца – можно и матерком), не прочь «поумничать» и, как это ни странно, верящий в то, что в книгах можно найти ответы на душевные и духовные запросы. Название одного из стихотворений достаточно четко указывает на адресата стихов Асадчего – «Сотруднику центрального офиса».

Почему среди читателей я не вижу обилия женщин? Во-первых, Асадчий практически не пишет о женщинах и страстях с ними связанных (если возлюбленная и появляется в его стихах, то это, как правило, ровное, семейное, т.е. «скучное» чувство); во-вторых, он много размышляет, да еще фиксирует свои размышления с изрядной долей безапелляционности, никаких тебе полутонов, возможности «проявить сердечное участие»; в-третьих, автор, кажется, и сам не хочет связываться с женщинами, даже композицию книги выстроил так, чтобы от них отбиться на дальних рубежах: лирика ушла глубоко в тылы, а начало – социальные проблемы и все эти мужские разговоры о российской действительности, низких зарплатах, отсутствии перспектив на службе.

– Думаю, любому читателю (ориентирован на него автор или нет) будет нелегко справиться с этой книгой. Какие-то строки проскользнут как по маслу, запомнятся, некоторые можно будет удачно пристроить в какой-нибудь компанейский разговор, можно даже присвоить кое-что и забыть о первоисточнике. Но в целом – образы, стихосложение, композиция – все непросто. Давай об этом поговорим подробнее.

 

Что ты думаешь по поводу: а) названия, б) композиции, в) качестве текстов (тематика, образы, стихосложение, пристрастия и изыски авторского словаря и все, что можно сказать именно о качественном уровне), г) инородных вставок в поэтической книге (проза, заготовки из записных книжек), д) места этой книги в современном литературном процессе? Отвечать не обязательно по списку, можешь выбрать тот аспект, который зацепил более всего.

– Все начинается с названия. Это банально («как вы лодку назовете…»), но для меня абсолютно незыблемо: от названия зависит, открою я эту книгу или поставлю назад на магазинную полку. Асадчий выбрал название броское, очевидно, для него имеющее принципиальное значение, но на мой посторонний взгляд уж очень «предсказательно-указующее»: писать буду о человеке и писать буду вот в этом диапазоне. Или человек это «саморазвивающееся устройство», или он – «Человек с прописной буквы». Выбрано всего-то два варианта (а сколько их в копилке человеческой мудрости и мудрования!), не самых, надо сказать, оригинальных. По большому счету, я не хочу, чтобы меня убедили (да это и невозможно, основные аргументы я знаю наперед) ни в том варианте, ни в другом.

Хотя по ходу чтения у меня стали появляться сомнения: может быть, автор и не предлагает нам (то бишь читателям) ничего выбирать, не претендует на свежесть и оригинальность суждений о человеке, а просто описывает амплитуду своего собственного выбора, ограниченную двумя позициями, которые помогают «прочерчивать» линию собственной жизни: зигзагоподобное движение между полюсами, эволюция от одного к другому, пассивное размышление – куда ж мне плыть?

– Автор старается нас убедить, если я правильно его поняла (напомню, он «не для женского ума»), что мы – саморазвивающееся устройство и это хорошо. Но это устройство как-то так устроено, что оказалось сверху до низу опутано всевозможными более сильными обстоятельствами, противостоять которым даже не пытается (каким образом оно при этом развивается, даже трудно предположить): время вынуждает: спи, ешь, рожай, жизнь делит на первых и последних, Мы все в одном течении реки / желаниям и мнениям вопреки (как тут ни вспомнить школьнопрограммного горьковского Бубнова и его сравнение людей с щепками, плывущими по реке), живите как живется; Помогите. / Дайте нить, / дайте суть…. Список этих беспомощных жалоб можно длить и длить. Нельзя сказать, что на страницах книги Асадчего никто не ищет (пусть и вполсилы) возможности выбраться (до «вырваться» дело не доходит) из этой паутины. Попытки отчетливы: книги, любовь, поездки, природа, творчество – но… не сработало.

 

Задумавшись, сидел я у камина,

но мысли шли не цель, а как-то мимо.

Я вспоминал – икнулось очень многим,

листал, но не читал журнал «Итоги».

Я не искал ответов на… И не нашел.

Мне думалось, и было хорошо.

 

– Книга в целом показалась мне безрадостной, конечно, в ней есть сильные, я бы даже сказала, солнечные стихи, но общий тон раздраженно-уныл, порой брюзглив. Этот тон исчезает, на мой взгляд, только в лучших стихотворениях Асадчего (они – лучшие не в последнюю очередь как раз потому, что в них прорывается иная интонация). Если я соберусь всерьез и подробно писать о его творчестве, то назову свою статью как-нибудь так: «Вода в стихах Асадчего» (двусмысленность фразы не пугает). Писать буду именно о воде, водной стихии. Или вот, более поэтичный вариант названия, авторское одностишие – «За горизонтом мне чудится море». Пока, конечно, преждевременно выкладывать все, что хотелось бы сказать по этому поводу (какой тогда смысл в отдельной статье?), но, на мой взгляд, самый сильный в книге – крымский цикл. В нем хорошо все: и то, о чем сказано, и то, как сказано. Море в поэтическом мире Асадчего – не только благоприятные обстоятельства долгожданного отпуска, море – образ той самой идеальной общности, которую автор не видит (да и не верит, что можно увидеть) в человеческом обществе. Толпа лишь издали похожа на море, а вблизи – все отдельны, все само-развивающиеся или не-развивающиеся устройства, человеки с прописных или строчных букв. С настоящим морем все обстоит иначе. КАПЛЯ в море – это всегда МОРЕ. Единичное во множественном, в общем. Да еще прекрасные взаимоотношения с небом: и звезды, и месяц плавают в море, и распаренное утомленное солнце уходит в его глубину, и волны неуклонно вздымаются к небесам, и лунная дорожка, серебрясь, уводит ввысь, и в ответ солнечному лучу искриться водная гладь…. А на горизонте и не отличишь, где кончается море, где начинается небо. Как трудно человеку добиться того же единодушия! Ты скажешь, а как же берег, сковывающий и ограничивающий? Безусловно, грань между берегом и морем, землей и водой гораздо жестче. Но как на пользу морю эта грань! Не будь пределов, не возможен был бы и порыв за эти пределы. Мощные волны, гулко бьющие в берега и взлетающие алмазной рассыпью брызг – прекрасная картина волевого устремления, возможного только при наличии преграды, ограничения. Человек не ценит красоту «разумного ограничения», не понимает его смысла, благодарное море одаривает берег ракушками, янтарем, осколками былых цивилизаций.

 

Я пришел поздно ночью проверить,

Но по-прежнему море скучало.

На воде разлеглись пышнотелые тучи.

За буйки хулиганы забросили месяц.

Небо было пустым, все осыпалось в море.

Вперемешку с медузами плавали звезды.

Кто-то крикнул вдоль берега: «Спать уже поздно!»

И действительно… Рассвело вскоре.

 

– Мне легче сказать, что в этой книге есть и чего в ней нет, по крайней мере, на мой, читательский взгляд. У меня сохранились записи, в которых я некоторое время назад анализировала поэзию литературной студии «Персона» в целом и стихи Асадчего в частности. Все, что я изложу далее, может показаться в контексте нашего разговора излишне научно, сухо, но зато ничто здесь не сказано всуе, все взвешено и под каждым словом я готова подписаться.

– Тогда я замолкаю (по крайней мере, попытаюсь не перебивать, не хмыкать многозначительно и не делать ехидных приписок на полях твоих записей). Устный диалог плавно переходит в письменный монолог.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 445. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия