Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Придаточные предложения времени (Temporalsatz)





1. Этот тип предложения заменяет обстоятельства времени, отвечает на вопросы Wann? (когда?), Wie oft? (как часто?), Wie lange? (как долго?), B is wann? (до каких пор?) Seit wann? (с каких пор?) и вводится союзами als / wenn – когда, nachdem – после того как, bevor / ehe - прежде чем, während / indem – в то время как, seit (dem) – с тех пор как, solange – пока, bis – пока, sooft – каждый раз, когда.

2. Als употребляется для обозначения однократного действия в прошлом, а во всех остальных случаях – wenn.

Als es dunkel wurde, gingen wir nach Hause.Когда стало темно, мы пошли домой. (однократное действие в прошлом)

Die Kinder freuten sich, wenn der Vater kam.Дети радовались, когда приходил отец.(многократное действие в прошлом - каждый раз, когда; всегда, когда)

Wenn ich nach Hause komme, rufe ich dich an.Когда я приду домой, я тебе позвоню. (в настоящем, будущем времени)

3. Если действия главного и придаточного предложений происходят одновременно, то употребляются союзы während, indem, solange, seit, wenn, als:

Er wohnte im Studentenwohnheim, solange er an der Uni studierte. (Präteritum + Präteritum) – Он жил в общежитии, пока учился в университете.

Sooft ich ihn sehe, grüßt er mich freundlich. (Präsens + Präsens) – Каждый раз, когда я его вижу, он со мной приветливо здоровается.

4. Если действие придаточного предложения предшествует действию главного, то употребляются союзы: nachdem, als, sobald. При этом действует правило согласования времен:

Главное предложение Придаточное предложение
Präsens / Futur Präteritum / Perfekt Perfekt Plusquamperfekt

 

Als ich die Arbeit beendet hatte, ging ich nach Hause. (Plusquamperfekt + Präteritum) – Когда я закончил работу, я пошел домой.

Nachdem ich die Hausaufgaben gemacht habe, sehe ich gewöhnlich fern oder lese etwas.(Perfekt + Präsens) – После того как я сделал домашние задания, я обычно смотрю телевизор или читаю что-нибудь.

Nachdem (Wenn) ich die Wörter gelernt habe, werde ich die Übungen machen. (Perfekt + Futur I) – После того как (Когда) я выучу слова, я буду делать упражнения.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1563. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия