ХІД ГРИ. Вихователька ставить перед дітьми іграшковий будиночок і говорить, що в ньому живе собачка (котик)

 

Вихователька ставить перед дітьми іграшковий будиночок і говорить, що в ньому живе собачка (котик). Потім собачка виходить із будиночка, і вихователька ставить її різні положення щодо будиночка, запитуючи в дітей: «Де собачка?» Діти відповідають, біля будиночка, за будиночком, на сходах, в будиночку, тощо. Той, хто правильно відповідає, дістає право переставляти собачку і задавати запитання іншим дітям.

 

 

В.р. Самостійно,правильно,швидко назвати місце знаходження собачки,правильно вживати граматичні норми.

С.р. Правильно назвати місце знаходження собачки.

П.р. Виконати завдання з допомогою вихователя.

 

 

«У КАБІНЕТІ ЛІКАРЯ»

 

 

«У КАБІНЕТІ ЛІКАРЯ»

 

 

МЕТА: ознайомити з найбільшими характерними діями лікаря під час огляду дітей та надання їм першої медичної допомоги, наголосити на його чутному уважному ставленні до малюків.

 

 

В.р. Самостійно скласти розповідь.

С.р. Скласти розповідь за запитаннями вихователя.

П.р. Скласти розповідь з допомогою вихователя.

 

 

«ДОПОМОЖЕМО НЯНІ»

 

МЕТА. Уточнити і поглибити уявлення про знаряддя праці та основні трудові дії няні їх прагнення зробити все старанно; про дбайливе ставлення дорослих до дітей. Виховувати вдячність, повагу до дорослих, бажання допомогти їм. Підвести дітей до засвоєння понять іграшки, меблі, посуд.

МАТЕРІАЛ. Іграшки або картинки, на яких зображено предмети пріці няні, обладнання їдальні, групової кімнати, спальні.

 

 

В.р. Самостійно описати предмет,скласти розповідь про професію няні.

С.р. Описує предмет,спираючись на запитання вихователя.

П.р. Виконати завдання з допомогою вихователя.

 

«ЧАЙНИЙ СЕРВІЗ»

 

МЕТА: розширити уявлення дітей про предмети домашнього вжитку. Познайомити із посудом — чайним, з його призначенням, матеріалом з якого