ХІД ГРИ. Вихователька спочатку пропонує кільком дітям подзвонити в дзвіночок в різних місцях ігрового майданчика
Вихователька спочатку пропонує кільком дітям подзвонити в дзвіночок в різних місцях ігрового майданчика. Всі бачать дзвіночок і порівнюють відстань і силу звука. Якщо дзвіночок близько, то його добре чути, якщо далеко — майже не чути. Після цього обирається дитина, яка буде дзвонити. Він дзвонить близько чи далеко, справа чи зліва. Діти повинні називати напрям та віддаленість звука. Вихователька спочатку не виявляє свого ставлення до відповідей дітей, а запитує «А як здалося іншим? Хто думає інакше?». Коли ж висловиться кілька дітей, вихователька разом з ними визначає правильні відповіді.
В.р. Самостійно,швидко визначити напрямок і силу звуку С.р. Виконує завдання у середньому темпі. П.р. Виконує завдання з допомогою вихователя. «Чарівний мішечок»
МЕТА: Вчити дітей правильно вживати та узгоджувати слова основних лексичних категорій (іменники, прикметники, дієслова) у відповідному відмінку, роді числі й часів розмовній мові. Знати назви різних предметів меблів та їх розміщення в груповій кімнаті. Висловлюватись по черзі, не перебиваючи товариша. МАТЕРІАЛ, різні іграшки «чарівний мішечок». Правила. 1. Приносити лише ті іграшки, які були в «чарівному мішечку», 2. Вказати де знайдена іграшка.
|
