Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Гёте сказал: "Великие хотят, остальные только хотят хотеть".





Хотеть можно по-разному.
У великих людей "ХОЧУ" - постоянно во времени, а не так, что сейчас - хочу, через 3 дня "было бы не плохо", а через месяц "а ну его; в другой раз".

 

Как определить причины активности/неактивности человека?
Когда и "за что" человек готов отдавать свои энергию и время?
Каковы типы ограничений в проявлении этой активности?

 

А) стремление избегания «ОТ» (дискомфорта - голод, холод, неудачи, одиночество, смерть) метод стимулирования - погружение в экстрим, «жесткий стимул».

 

Сколько гениальных идей лежит на запыленных полках нашего мозга, которые мы не осуществили только потому что:
1) нет времени;
2) нет средств;
3) нет поддержки близких;
4) нет уверенности, что это еще кому-нибудь надо;
5) нет помещения;
6) нет…ну, в общем чего-нибудь НЕТ.

 

Б) стремление достижения «К»: потребности разного типа – они зависят от ранга ценностей.

 

Если ты не решишься на это сегодня, завтра будет таким же, как вчера.
Важно не то, кем тебя считают, а кто ты на самом деле.
Не достаточно только хотеть – вы должны спросить себя, что вы собираетесь делать, чтобы получить то, что вы хотите.
Мотивация - это то, что помогает начать. Привычка - это то, что помогает продолжать.

 

Тайм-менеджмент (управление временем):

Пишу список дел на день. Расставляю приоритеты. И пошел по списку.
Любой путь начинается с первого шага.
Выполнил задачу - вычеркнул из списка.
Сделал что-то незапланированное (попутно) - вписал и вычеркнул.
Эффективность поднялась очень существенно.
Я знаю людей, которые целыми днями мечутся, что-то планируют, потом забывают сделать,
распыляются на кучу маловажных дел...

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 787. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия