Теория и практика познания как основа творчества

Теория.

Начальный вопрос психологии как науки.

Различение как способность.

Преемственные этапы обработки первичной информации в психике индивида.

Различные схемы обработки информации в процессе взаимодействия индивида с жизненными обстоятельствами.

Вопрос о методологии познания и творчества. Принцип «практика – критерий истины».

Личностная культура диалектического познания.

Гипотеза о бытии Бога и практика жизни: вера как составляющая мировоззрения и миропонимания, нравственно-этическая обусловленность результатов познавательно-творческой деятельности.

Ещё один аспект проявления принципа «практика – критерий истины»: «по вере вашей да будет вам».

Наилучший эмоционально-смысловой строй.

Освоение метода диалектического познания и тандемный принцип деятельности.

Свобода процесса диалектического познания от формулировок «законов диалектики».

«Плюрализм мнений» как выражение познавательно-творческой несостоятельности.

Практика.

Обсуждения понятия метрологической состоятельности науки и признаков метрологической состоятельности. Понятие озарения различением, рассмотрение становления развития ребёнка как череды озарения различением. Идеальная схема обработки информации индивидом. Разбор различных мировых религий – христианства, иудаизма, ислама, буддизма с точки зрения теории управления. Обсуждение роли диалектичного познания мира в практике человеческой деятельности. Освоение навыков приведения психики в соответствующее целям рабочее состояние. Разбор различных видов музыки и их управляющее воздействие на бессознательные уровни психики индивида.