Организационно-методический раздел. 129347, Москва, Ярославское шоссе, 147, Тел

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

№760 ИМЕНИ А. П. МАРЕСЬЕВА

129347, Москва, Ярославское шоссе, 147, Тел. 182-66-20, 182-66-19

 

 

«Утверждаю» Директор ГБОУ СОШ №760 им. А.П. Маресьева ______________ /Гармаш В.Ю./ «______»____________2013 г.

«Согласовано» Руководитель МО ГБОУ СОШ № 760 им. А.П. Маресьева __________/Валдайский А.Ф./

«Согласовано» Заместитель руководителя по УР ГБОУ СОШ №760 им. А.П. Маресьева _______________Кулик В.Г.

 

Рабочая программа

Дополнительного образования

«Психология и социология управления»

преподавателя – организатора ОБЖ

Ткачик Владимира Михайловича

 

 

Рассмотрено на заседании

Педагогического совета

Протокол №1 от 30.12.13 г.

Москва

Год

Содержание

1. Организационно-методический раздел...3

2. Учебно-тематический план первого года обучения. 5

3. Содержание образовательной программы первого года обучения. 5

4. Учебно-тематический план второго года обучения. 9

5. Содержание образовательной программы второго года обучения. 9

6. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы первого года обучения……13

7. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы второго года обучения……14

8. Основные принципы и методы ведения занятий. 15

9. Список литературы.. 17

 

Организационно-методический раздел

 

В настоящее время информационное состояние общества существенно отличается от его состояния начала и середины прошлого века. Стремительно растёт информатизация в различных сферах народного хозяйства. Различные технологии и прикладные навыки устаревают в среднем в течение пяти лет. Огромную роль в качестве носителя информации в последнее десятилетие играет Интернет. В настоящий момент информационное давление через Интернет на подрастающее поколение огромно. Школьники просто не в состоянии выделить из потока различной информации ту, что необходима им для решения повседневных проблем. Для того, чтобы отделять правдивую информацию от ложной и, следовательно, эффективно управлять обстоятельствами жизни для устойчивого общественного развития, необходимо владеть адекватной реальности, объективной теорией познания и творчества. Комплекс мер, предусмотренных программой «Психология и социология управления», направлен на формирование у обучающихся культуры мышления, которая позволит им самостоятельно, в темпе течения жизненных обстоятельств, вырабатывать знания, необходимые для решения вопросов личностного и общественного развития. Данная программа направлена, в том числе, на развитие навыков защиты неустойчивой психики подростка от негативного воздействия СМИ. Все, сказанное выше, обуславливает ее актуальность.

Цель программы –создание всесторонних образовательных условий для самосовершенствования личности подростка в области теории управления и её прикладных аспектах в социологии, психологии, экономике, истории и других отраслях знания.