Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Firon öz qoşunu ilə onların ardınca cumdu, lakin dəniz onların hamısını çulğalayıb qərq etdi”.





Musa (ə) Firona və onun xalqına çoxsaylı dəlillər nümayiş etdirdikdən sonra, Misirdə qaldı və insanları Allaha itaət göstər­məyə dəvət etməyə başladı. O (ə) əlindən gələni edirdi ki, İsrail oğullarını Firondan və çəkdikləri əzab-əziyyətdən xilas etsin. Allah zalım hökmdara, Müqəddəs Quranda təfərrüatı ilə təsvir edilmiş ecazkar möcüzələr göstərdi. Lakin o, haqdan təkəbbürlə üz döndərdi və İsrail oğullarını əsarət altında saxla­mağa davam etdi. Buna görə onlar öz dinini misirlilərdən gizlə­məyə və ibadəti öz evlərində icra etməyə məcbur olmuşdular. Onlar Fironun özbaşınalığına və verdiyi əzab-əziyyətə səbirlə dö­zürdülər. Belə bir şəraitdə Fövqəluca Allah qərara alır ki, onları nifrətamiz düşməndən xilas etsin və onlara güc və qüdrət bağış­lasın ki, on­lar öz Rəbbinə açıq tərzdə ibadət edə bilsinlər və Onun hökm­lərini yerinə yetirsinlər. Allah Musaya (ə) əmr edir ki, İsrail oğulları ilə onların Misiri tərk edəcəkləri günü razılaşdırsın və bunu misirlilərdən gizli saxlasınlar. Onlara tapşırılmışdı ki, gecə­nin qaranlıq çağında yola çıxsınlar və istirahət üçün belə dayan­madan hərəkət etsinlər. Çünki Firon və onun qoşunu hökmən onların ardınca düşəcəklər.

İsrail oğulları gecənin ilk saatlarında Misiri tərk etdilər. Onların arasında hətta qadınlar və uşaqlar da var idi. Misirlilər səhərə yaxın bunu bildilər. Onlar öz qullarını çağırırdılar, qulları isə çağırışa cavab vermirdilər. Belə olduqda, Firon bərk qəzəb­ləndi. O, Misirin hər yerindən böyük bir qoşun toplamağı əmr etdi və günəş çıxandan sonra həmin qoşunla İsrail oğullarının izinə düşdü. Bu iki nəhəng qüvvə bir-birini gördükdə, Musanın (ə) ardıcılları dedilər: “Bizi hökmən yaxalayacaqlar” (Şüəra, 26/61). Onlar həyəcanlandılar və qorxdular: onların qarşısında dəniz, arxalarında isə Fironun qoşunu idi. O, israillilərin hərəkə­tin­dən lap quduzlaşmışdı. Lakin Musa (ə) sakitliyini saxlayırdı, çünki o (ə) Allahın vədinin gerçəkliyinə qətiyyətlə inanırdı. O (ə) ucadan səsləndi: “Yox! Rəbbim – mənimlədir və O mənə doğru yol göstərəcək” (Şüəra, 26/62).

Allah ona (ə) əsası ilə suya vurmağı əmr etdi və o (ə) bunu edən kimi, dəniz aralandı və onun içində on iki cığır əmələ gəldi ki, onların sağ və sol tərəflərində yüksək dağlara bənzər nəhəng su sütunlarıydı. Allahın iradəsi ilə yaranmış cığırlar qupquru idi və Rəbb İsrail oğullarına buyurdu ki, Fironun onları yaxalama­sından və ya dənizdə boğulmaqdan qorxmasınlar. Belə olduqda İsrail oğulları dənizi bu cığırlarla adlayıb keçməyə başladılar, Firon və onun döyüşçüləri də onların ardınca getdilər. Musanın (ə) bütün ardıcılları sahilə çıxdıqda və Fironun bütün qoşunu isə aralanmış dənizə daxil olduqda, Allah dənizə əmr etdi ki, onların üzərində qapansın. Dəniz kafirləri uddu və onlar bir nəfər kimi məhv oldular. İsrail oğulları isə düşmənlərini haqlayan aqibəti müşahidə edir və onların necə məhv olduqlarını gözləri ilə görür­dülər.

 

ﭭ ﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﭲ;

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 687. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия