Студопедия — Яку дорогу здобування освіти Ви рекомендуєте дитині після 9-го класу?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Яку дорогу здобування освіти Ви рекомендуєте дитині після 9-го класу?






а) продовжити вчення в 10 класі даної школи;

б) перейти в 10-й клас іншої школи (ліцею, гімназії);

в) поступити в професійно-технічне училище;

г) поступити в технікум (коледж, спеціальне училище).

У нашій школі пропонуються наступні профілі вчення. Який з них Ви рекомендували б своїй дитині?

1) фізико-математичний;

2) природничо-науковий (фізика, хімія);

3) природничо-науковий (біологія, географія);

4) інформаційно-технологічний;

5) соціально-економічний (історія, економіка, право);

6) гуманітарно-філологічний (мови, література, педагогіка);

7) художньо-естетичний;

Чому Ви вибираєте саме цей профіль?

________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

Анкета для батьків

„Ким я бачу свою дитину"

 

Анкета №4

 

1. Ким ви хочете бачити свою дитину?

Ø На наступний рік після закінчення школи;

Ø через 5-7 років;

Ø через 20 років.

 

2. Яку професію вибрала ваша дитина? Чому саме її?

 

3. Назвіть улюблене заняття, захоплення вашої дитини.

 

4. Що у своєму сині (дочці) ви відносите до достоїнств?

 

5. Що у своєму сині (дочці) ви відносите до недоліків?

 

6. Якщо ваша дитина вже вибрала професію, що найбільше вплинуло на її вибір:

Ø ваша порада;

Ø рекомендації вчителя;

Ø лікаря;

Ø думка друзів;

Ø заняття в гуртках;

Ø вирішила сама.

7. Чим ви допомагаєте синові (дочці) у виборі професії:

Ø допомагаю в навчанні;

Ø розповідаю про свою професію;

Ø заохочую заняття в гуртках;

Ø навчаю елементам своєї професії;

Ø ніяк не допомагаю;

Ø намагаюсь не заважати;

Ø не знаю, чим допомогти.

 

8. Як ви ставитесь до виконання сином (дочкою) своїх навчальних і трудових обов'язків:

Ø не проявляю вимогливості;

Ø не звертаю уваги;

Ø контролюю;

Ø проявляю вимогливість, надаю необхідну допомогу.

 

9. Чи задоволені ви успіхами в навчанні вашої дитини:

Ø у цілому задоволений;

Ø мені однаково, як вона вчиться;

Ø могла би вчитися краще;

Ø повністю задоволений.

 

Анкета







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 410. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия