Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Схема развития ВДК





Периоды:

1. Ориентация. Стадия знакомства (Ребёнок знакомится с территорией, людьми,его окружающими. Формируется чувство принадлежности к отряду, желание устанавливать отношения с другими детьми.)

Задача вожатого: создавать максимально благоприятные условия для быстрой и безболезненной адаптации детей ( с помощью игр на знакомство, индивидуальных бесед, постоянным контролем за микроклиматом в отряде и др.)

 

2. Конфликты. Раздел территории (Борьба за власть в отряде)

Задача вожатого: помочь ребятам осмыслить конфликтную ситуацию и найти (ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ!) конструктивный выход из неё. Стараться предотвращать появление конфликтных ситуаций. Недопустить появление «отверженных» в отряде (Если видите, что большинство ребят подшучивают над одним - дайте ему поручение, роль в выступлении, обязанность. Помогите ему справится с поручением, затем похвалите при всем отряде, покажите значимость этого ребенка для отряда)

 

3. Доверие (У детей развивается чувство привязанности к коллективу. Формируется сплоченность отряда. На 1 план выходит партнёрство и взаимопомощь.)

Задача вожатого: выступать в роли руководителя, создавать благоприятные условия для развития «командного духа» отряда.

4. Самостоятельность (У детей формируется чувство «Мы», чувство единения и взаимодоверия.

Задача вожатого: обеспечить поле деятельности своему отряду (отрядные дела), показать уникальность других отрядов (межотрядные дела).

 

5. Стадия расставания (Ощущение предстоящей потери у детей )

Задача вожатого: поддержать ребят, создать оптимистичный настрой. Показать возможности их дальнейшего общения, перспективы их дальнейшего личного развития.

 

Стадии развития ВДК ( по Лутошкину)

1. «Песчаная россыпь» (Вроде бы все вместе, а вроде бы и раздельно. Нет общих дел и интересов).

2. «Мягкая глина» ( Разные отношения – доброжелателньые и конфликтыне. Ребята по своей инициативе редко приходят на помощь др. к другу. Поддержки не чувствуется).

3. «Мерцающий маяк» (Чувствуется поддержка друзей и желание быть вместе).

4. «Алый парус» ( Символ устремлённости вперёд, дружеской верности. Действует принцип: «Один за всех и все за одного!»

5. «Горящий факел» ( Тесная дружба, единая воля, взаимопонимание, деловое сотрудничество).

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 605. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.021 сек.) русская версия | украинская версия