год обучения
МАТЕМАТИКА (18 час)
| № пп
| Тема занятия
| Кол-во часов
| | 1.
| Вводное занятие. Числа-великаны
| 1ч
| | 2.
| Решение задач на переливание
| 2ч
| | 3.
| Решение задач на взвешивание
| 2ч
| | 4.
| Геометрические головоломки
|
| | 5.
| Решение задач на "дележи"
| 1ч
| | 6.
| Решение задач на пересечение, объединение множеств
| 2ч
| | 7.
| Решение задач о лгунах
| 1ч
| | 8.
| Решение задач о переправах, разъездах, переездах
| 1ч
| | 9.
| Решение логических задач
| 2ч
| | 10.
| Задачи на движение
| 2ч
| | 11.
| Старинные задачи
| 2ч
| | 12.
| Олимпиада по математике
| 1ч
| | 13.
| Анализ решений олимпиадных задач
| 1ч
| РУССКИЙ ЯЗЫК (10 час)
| 1.
| Хорошо ли ты знаешь русский язык? Викторина. Игры, загадки, кроссворды
| 1ч
| | 2.
| Занимательная фонетика
| 1ч
| | 3.
| Знакомство со словарями русского языка
| 1ч
| | 4.
| Чудесные превращения слов
| 1ч
| | 5.
| "Трудные" слова. Группировка слов по видам орфограмм, по тематическим группам
| 1ч
| | 6.
| Для чего нужны знаки препинания?
| 1ч
| | 7.
| Почему их так называют? (происхождение слов) Слова-пришельцы
| 1ч
| | 8.
| Крылатые выражения. Фразеологические обороты
| 1ч
| | 9.
| Олимпиада по русскому языку
| 2ч
| ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (6 час)
| 1.
| Охраняемые территории Кировской области. Животный и растительный мир заповедника "Нургуш". Экскурсия в заповедник
| 6ч
| После четвертого года обучения учащиеся ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
- пользоваться приемами решения задач на переливание, взвешивание, дележи;
- выполнять несложные геометрические построения;
- находить на рисунке область пересечения двух множеств и называть элементы из этой области;
- группировать слова по видам орфограмм, тематическим группам;
- объяснять значения крылатых выражений и фразеологических оборотов;
- самостоятельно пользоваться толковым и орфографическим словарем, словариком синонимов и антонимов;
- показать на географической карте охраняемые территории Кировской области;
- самостоятельно находить в справочной литературе сведения о животном и растительном мире,
ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
- назначения словарей, правила работы с ними;
- понятие "заповедник";
- представителей флоры и фауны заповедника;
- правила поведения в охраняемых территориях.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
- "Упражнения на каждый день: логика для младших школьников". Ярославль "Академия развития", 1998.
- А. Зак. Серия книг по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся. М., НПО "Перспектива", 1993:
- "Познавать играя";
- "Дебют мыслителя";
- "Поиск девятого";
- "Почтальон-вычислитель";
- "Почтальон-читатель".
- Л. М. Лихтарников. Занимательные логические задачи. "Лань", "МИК", Санкт-Петербург, 1996.
- Я. И. Перельман. Занимательные задачи для маленьких, М., "Омега", 1994.
- В. Н. Русанов. Математические олимпиады в начальных классах, "Просвещение", 1990.
- В. П. Труднев. Считай, смекай, отгадывай. М., "Просвещение", 1990.
- Л. Чилингирова. Играя, учимся математике, М., "Просвещение", 1993.
- И. Б. Голуб "Путешествия по стране слов", М., "Просвещение", 1992.
- В. Волина "Веселая грамматика", М., "Знание", 1995.
- Н. М. Ушаков. Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах. М. "Просвещение", 1978.
- Е. Е. Семенова. Занимательная грамматика. "Омега", М., 1995.
- О. В. Узорова. Все предметы начальной школы в викторинах. АСТ-Астрель, М., 2002.
- Л. Ф. Тихомирова. Развитие логического мышления детей. "Гринго", "Лайнер", 1995.
- В. В. Лайно. Развитие памяти и повышение грамотности. М., "Дрофа", 2002.
- Ю. Р. Васильев. Занимательное природоведение. М., "Омега", 1997.
- Словари.
- Буклеты: Кондрухова С. В. "Птицы заповедника "Нургуш", 2007; Тарасова Е. М. "Флора заповедника "Нургуш", 2007.
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
|
|
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...
Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов:
1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха)
2. опухоли большого дуоденального сосочка...
|
|
