МАТЕМАТИКА (18 час.)
| № пп
| Тема занятия
| Кол-во часов
|
| 1.
| Вводное занятие. Математические загадки
| 1ч
|
| 2.
| Числовые ребусы. Закономерности.
| 2ч
|
| 3.
| Решение задач с использованием геометрического материала
| 2ч
|
| 4.
| Решение комбинированных задач (на выравнивание нескольких наборов предметов, жидкостей в сосудах)
| 2ч
|
| 5.
| Магические фигуры ("квадраты", "треугольники", "звезды")
| 2ч
|
| 6.
| Решение задач по теме "Меры длины, массы"
| 2ч
|
| 7.
| Решение задач на движение
| 2ч
|
| 8.
| Выпуск математической газеты
| 1ч
|
| 9.
| Решение задач на тему "Время и его измерение"
| 1ч
|
| 10.
| Решение арифметических задач повышенной трудности
| 1ч
|
| 11.
| Олимпиада по математике
| 1ч
|
| 12.
| Анализ решений олимпиадных задач
| 1ч
|
РУССКИЙ ЯЗЫК (10 час)
| 1.
| Сокровища родного языка (о многозначности, о словах близких и противоположных, пословицах, поговорках)
| 2ч
|
| 2.
| Словарное богатство русского языка (игры, направленные на обогащение словарного запаса)
| 2ч
|
| 3.
| Тематические группы слов
| 1ч
|
| 4.
| Слова-тезки (омонимы)
| 1ч
|
| 5.
| Крылатые выражения. Фразеологические сочетания
| 2ч
|
| 6.
| Олимпиада по русскому языку
| 2ч
|
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (6 час)
| 1.
| Растения Красной книги
| 1ч
|
| 2.
| Животные Красной книги
| 1ч
|
| 3.
| "Зеленая аптека"
| 1ч
|
| 4.
| Кто как защищается
| 1ч
|
| 5.
| Животные должны жить
| 1ч
|
| 6.
| Викторина по природоведению
| 1ч
|
После третьего года обучения учащиеся ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
- определять закономерности;
- заполнять магические фигуры ("квадрат", "треугольник", "Звезду" и т.д.);
- решать логические задачи;
- объяснять значение слов-омонимов;
- составлять тематические группы слов;
- объяснять крылатые выражения и фразеологические обороты.
ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
- понятия "исчезающие, редкие и охраняемые животные и растения";
- растения и животных нашего края, занесенных в Красную книгу;
- правила поведения в природе;
- распространенные лекарственные растения и их использование.
