Общие основы педагогикиПедагогика в системе наук о человеке. Общее представление о педагогике как науке. Педагогика как наука: ее объект, предмет, функции и задачи. Связь педагогики с другими науками. Структура педагогики. Понятие об основных категориях в педагогике: образование, воспитание, обучение, педагогический процесс, педагогическая система. Общие понятия и закономерности педагогического процесса и педагогической деятельности. Педагогический процесс как система и целостное явление. Закономерности и принципы педагогического процесса. Этапы педагогического процесса. Обучение и воспитание в целостном педагогическом процессе. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как фактор социализации личности. Современное мировое образовательное пространство. Модели образования. Основные идеи развития образования и условия их реализации. Парадигмы современной педагогики: традиционалистско-консервативная, феноменологическая, рационалистическая, технократическая, эзотерическая. Понятие о технократической и гуманистической педагогике. Методология педагогики. Философские основания педагогики. Взаимосвязь педагогической науки и практики. Структура, логика и методы психолого-педагогического исследования. Основные понятия: педагогика, народная педагогика, этнопедагогика, объект, предмет, функции и задачи педагогики, образование, социализация, воспитание, формирование, развитие, самовоспитание, антропология, методология, структура, этапы, логика и методы психолого-педагогического исследования. Литература 1. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учебник /под ред. В.А. Сластенина.- 8-е изд., стер.- М.: Академия, 2008.- 576 с. 2. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию: Учебное пособие.- М.: Академия, 2003.- 192 с.. 3. Педагогика: Учебник для студ. пед. учеб. заведений /под ред. П.И. Пидкасистого.- 5-е изд., доп. и перераб.- М.: Педагогическое общество России, 2008.- 576 с. 4. Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учеб. пособие. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 256 с. 5. Педагогический словарь: учеб. пособие. / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Строкова и др.; под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. –М.: Академия, 2008. – 352 с. 6. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник. – СПб.: Питер, 2000. – 304 с. 7. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2005. – 208 с. 8. Педагогика: электронный учебник /Л.П. Крившенко и др.- Электрон.дан.- М.: КноРус, 2009.- 1 электрон. опт. диск: зв., цв.- 255р. 9. Краевский В.В., Бережнова Е.В. Методология педагогики: новый этап: Учеб. пособие / В.В. Краевский, Е.В. Бережнова. – М.: Академия, 2006. – 400 с. 10. Лихачев Б.Т. Методологические основы педагогики. Самара. Изд-во СИУ, 1998. – 200 с. 11. Дзуки Э Введение в методологию социально-психологического исследования: Курс лекций. – Новосибирск: НГУ, 1996. – 101 с 12. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. - 528 с. 13. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2005. – 176 с. 14. Федеральный закон: Выпуск 28. Об образовании. – М., 2002. – 54 с.
|
