Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эмп. частоты. . .





Допустим, что в предположении нормального распре­деления генеральной совокупности вычислены теорети­ческие частоты n't (например, так, как в следующем па­раграфе). При уровне значимости а требуется проверить нулевую гипотезу: генеральная совокупность распреде­лена нормально.

В качестве критерия проверки нулевой гипотезы при­мем случайную величину

Х2 = 2К' — п\)Чп\.

Эта величина случайная, так как в различных опытах она принимает различные, заранее не известные значе­ния. Ясно, что чем меньше различаются эмпирические и теоретические частоты, тем меньше величина критерия (*), и, следовательно, он в известной степени характеризует близость Эмпирического и теоретического распределений.

Заметим, что возведением в квадрат разностей частот устраняют возможность взаимного погашения положи­тельных и отрицательных разностей. Делением на п\ до­стигают уменьшения каждого из слагаемых; в против­ном случае сумма была бы настолько велика, что при­водила бы к отклонению нулевой гипотезы даже и тогда, когда она справедлива. Разумеется, приведенные сооб­ражения не являются обоснованием выбранного крите­рия, а лишь пояснением.

Доказано, что при п —► оо закон распределения слу­чайной величины (*) независимо от того, какому закону распределения подчинена генеральная совокупность, стре­мится к закону распределения ck степенями свободы. Поэтому случайная величина (*) обозначена через х2. а сам критерий называют критерием согласия «хи квадрат».

Число степеней свободы находят по равенству k = = s —1—г, где s — число групп (частичных интервалов) выборки; г — число параметров предполагаемого распре­деления, которые оценены по данным выборки.

В частности, если предполагаемое распределение — нор­мальное, то оценивают два параметра (математическое
ожидание и среднее квадратическое отклонение), поэтому
г = 2 и число степеней свободы k = s — 1— r=s —1 —2 — = s—3.

Если, например, предполагают, что генеральная сово­купность распределена по закону Пуассона, то оцени­вают один параметр Я,, поэтому г = 1 и k=s — 2.

Поскольку односторонний критерий более «жестко» отвергает нулевую Гипотезу, чем двусторонний, построим правостороннюю критическую область, исходя из требо­вания, чтобы вероятность попадания критерия в эту об­ласть в предположении справедливости нулевой гипотезы была равна принятому уровню значимости а:

р 2 > Zip (а; *)] = «•

Таким образом, правосторонняя критическая область определяется неравенством х2 > Хч> (“I А), а область при­нятия нулевой гипотезы — неравенством х2 < %кр (а’> k).

Обозначим значение критерия, вычисленное по дан­ным наблюдений, через Хнабл и сформулируем правило проверки нулевой гипотезы.

Правило. Для того чтобы при заданном уровне зна­чимости проверить нулевую гипотезу генеральная совокупность распределена нормально, надо сначала вы­числить теоретические частоты, а затем наблюдаемое значение критерия:

Xia 6Ji = '2i(ni — n't)i/ni (**)

и по таблице критических точек распределения х2» по заданному уровню значимости а и числу степеней сво­боды k = s — 3 найти критическую точку Хкр («;&).

Если Хнабл < Хкр —нет оснований отвергнуть нулевую гипотезу.

Если Хнабл > Хкр — нулевую гипотезу отвергают.

Замечание 1. Объем выборки должен быть достаточно велик, во всяком случае,не менее 50. Каждая группа должна содержать не менее 5—8 вариант; малочисленные группы следует объединять в од­ну, суммируя частоты.

Замечание 2. Поскольку возможны ошибки первого и вто­рого рода, в особенности еслн согласование теоретических и эмпи­рических частот «слишком хорошее», следует проявлять осторожность. Например, можно повторить опыт, увеличить число наблюдений, вос­пользоваться другими критериями, построить график распределения, вычислить асимметрию и эксцесс (см. гл. XVII, § 8).

Замечание 3. Для' контроля вычислений формулу (**) пре­образуют к виду

Хнабл =[2Л*/ЛП" ”•

Рекомендуем читателю выполнить это преобразование самостоятельно, для чего надо в (**) возвести в квадрат разность частот, сократить результат на ni и учесть, что 2ni' = n>; ,п'1~п-

Пример. При уровне значимости О.Оопровернть гипотезу о нор­мальном распределении генеральной совокупности, если известны эм­пирические и теоретические частоты:







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 569. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия