Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Измерение влияния субъект - субъектных отношений на результат психологического эксперимента 2 страница





Ïðèìåíåíèå ìíîãîìåðíîãî àíàëèçà äàííûõ ïîêàçàëî, ÷òî ïî äàííûì, ïîëó÷åííûì â õîäå êîíñóëüòàöèè, òåñòû ãðóïïèðóþòñÿ â çàâèñèìîñòè îò ìàòåðèàëà (÷èñëà, ñëîâà, èçîáðàæåíèÿ) è âèäà îïåðàöèè; è ïî äàííûì â ñèòóàöèè îòáîðà âûäåëèëèñü êëàñòåðû òî÷íîñòíûõ, ñêîðîñòíûõ ïàðàìåòðîâ è êëàñòåð ñâîéñòâ âíèìàíèÿ è ïàìÿòè.

Âëèÿíèå ïàðàìåòðîâ "âûõîäà" èç ñèòóàöèè îêàçàëîñü ìåíüøèì, ÷åì âëèÿíèå "âõîäà" â ñèòóàöèþ, ÷òî âûðàæàåòñÿ â ìåíüøåé àêòèâàöèè ñîöèàëüíîãî îäîáðåíèÿ â ñèòóàöèè âòîðîãî òèïà, íåæåëè â ñèòóàöèè òðåòüåãî òèïà (ïî ñðàâíåíèþ ñ ñèòóàöèåé ïåðâîãî òèïà - êîíñóëüòàöèåé).

Ýôôåêò âîçäåéñòâèÿ ñîöèàëüíîãî êîíòðîëÿ çà ïîâåäåíèåì èñïûòóåìîãî ïðè ïåðåõîäå îò ñèòóàöèè êîíñóëüòàöèè ê ñèòóàöèè îòáîðà ïîëíîñòüþ èäåíòè÷åí ýôôåêòó, âîçíèêàþùåìó ïðè ïåðåõîäå îò ñèòóàöèè êîíñóëüòàöèè ê ñèòóàöèè ïðèíóäèòåëüíîãî îáñëåäîâàíèÿ. È â òîì, è â äðóãîì ñëó÷àå ñíèæàåòñÿ ïðîäóêòèâíîñòü ïîíÿòèéíîãî ìûøëåíèÿ è ïðîñòðàíñòâåííîãî ìûøëåíèÿ. Ýòî ñâèäåòåëüñòâóåò â ïîëüçó òîãî, ÷òî â îáîèõ ñëó÷àÿõ äåéñòâóåò îäèí è òîò æå ïñèõîëîãè÷åñêèé ìåõàíèçì.

Ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèé óáåæäàþò â òîì, ÷òî òèï ïñèõî­äèàã­íîñòè­÷åñêîé ñèòóàöèè ñóùåñòâåííî âëèÿåò íà òåñòîâûå äàííûå.

Áîëüøåå âëèÿíèå ïàðàìåòðîâ "âõîäà" ïî ñðàâíåíèþ ñ ïàðàìåòðàìè "âûõîäà" ìîæíî îáúÿñíèòü ñëåäóþùèì îáðàçîì: øêîëüíèê, äîáðîâîëüíî ïðèøåäøèé íà ñîáåñåäîâàíèå, óæå äîâåðèë ðåøåíèå è ñâîþ ñóäüáó ïñèõîäèàãíîñòó èëè êîìèññèè, êîòîðàÿ áóäåò íà îñíîâå äàííûõ òåñòèðîâàíèÿ ïðèíèìàòü ðåøåíèå. Ïîýòîìó òî, ÷òî îí îò÷óæäåí îò ïðî­öåññà ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ î ñâîåé ñóäüáå, âîñïðèíèìàåòñÿ êàê ñàìî ñîáîé ðàçóìåþùååñÿ. Òåì áîëåå, ÷òî îïûòà ñàìîîïðåäåëåíèÿ ñâîåãî æèçíåííîãî ïóòè ê 9-ìó êëàññó ó íàøèõ øêîëüíèêîâ ïðàêòè÷åñêè íåò: èõ æèçíåííûé ïóòü ïîëíîñòüþ îïðåäåëåí âîëåé ðîäèòåëåé è øêîëüíîé ñèñòåìîé.

Êðîìå òîãî, ìîæíî ïîëàãàòü, ÷òî ýôôåêò îæèäàíèÿ ðåøåíèÿ ñâîåé ñóäüáû, îöåíêà áóäóùåãî ñîöèàëüíîãî äàâëåíèÿ íà ñåáÿ çíà÷èòåëüíî ìåíåå çíà÷èìà äëÿ øêîëüíèêà, íåæåëè ðåàëüíî ñîâåðøàâøèåñÿ ñîáûòèÿ - ïðèíóæäåíèå ê ó÷àñòèþ â èññëåäîâàíèè (äàæå ïðè òîì, ÷òî ðåçóëü­òàòû åãî íå áóäóò èñïîëüçîâàíû äðóãèìè ëèöàìè). Íå âäàâàÿñü â äèñêóññèþ îá îòíîñèòåëüíîì "âåñå" àêòóàëüíûõ ñîáûòèé è îæèäàíèé ïðè äåòåðìèíàöèè ïîâåäåíèÿ è äåÿòåëüíîñòè èñïûòóåìîãî, åñòü îñíîâàíèÿ ïðåäïîëàãàòü, ÷òî â ýòîì ñëó÷àå ïðîÿâëÿþòñÿ êàê èíäè­âèäó­àëüíî-òèïîëîãè÷åñêèå ðàçëè÷èÿ, òàê è îñîáåííîñòè âîçðàñòíîãî ðàçâèòèÿ.

Áåñåäû ñî øêîëüíèêàìè è èõ ïîâåäåíèå ïîñëå ýêñïåðèìåíòîâ ñâèäåòåëüñòâóþò î òîì, ÷òî â ñèòóàöèè êîíñóëüòàöèè îíè ÷óâñòâóþò ñåáÿ ïñèõîëîãè÷åñêè áîëåå êîìôîðòíî, ÷åì â ñèòóàöèè òåñòèðîâàíèÿ ïðè îòáîðå â 9 êëàññ. Âîçíèê ðÿä òèïè÷íûõ èíöèäåíòîâ. Íàïðèìåð, ïîñëå ïðîâåäåíèÿ ýêñïåðèìåíòîâ íà ñëåäóþùèé äåíü ê àâòîðó ýòèõ ñòðîê ïîäîøåë þíîøà âîñüìèêëàññíèê, ó÷àñòâîâàâøèé â îáåèõ ýêñïå­ðèìåíòàëüíûõ ñåðèÿõ. Îí îáðàòèëñÿ ñ ïðîñüáîé ó÷åñòü ïðè îòáîðå â 9 êëàññ íå òå ðåçóëüòàòû, êîòîðûå îí äàë ïðè òåñòèðîâàíèè ïåðåä ñîáåñåäîâàíèåì, à òå ðåçóëüòàòû, êîòîðûå îí ïîêàçàë ïðè òåñòèðîâàíèè âî âðåìÿ ïñèõîëîãè÷åñêîé ïðîôêîíñóëüòàöèè. Íà âîïðîñ: "Ïî÷åìó ó íåãî òàêàÿ ñòðàííàÿ ïðîñüáà?", - øêîëüíèê îòâåòèë, ÷òî îí íå ïîìíèò òî÷íî, êàêèå ðåçóëüòàòû ïðè òåñòèðîâàíèè ïîêàçàíû èì â ïðîô­êîíñóëüòàöèè, íî ïðè ñîáåñåäîâàíèè îí âîëíîâàëñÿ è ÷óâñòâóåò, ÷òî ýòè ðåçóëüòàòû çíà÷èòåëüíî õóæå.

Äåëèêàòíîñòü ñèòóàöèè ñîñòîÿëà â òîì, ÷òî íà ñàìîì äåëå ðåçóëüòàòû òåñòèðîâàíèÿ (êàê îòìå÷åíî âûøå) íà îòáîð â 9 êëàññ íå âëèÿëè. Íî äëÿ òîãî, ÷òîáû íå ðàçãëàøàòü òàéíó èññëåäîâàíèÿ, à òàêæå äëÿ òîãî, ÷òîáû óñïîêîèòü þíîøó, àâòîð ïîäîøåë ê ïðåäñåäàòåëþ êîìèññèè âìåñòå ñî øêîëüíèêîì è ïîïðîñèë åãî ó÷åñòü ïðè îòáîðå ðåçóëüòàòû, êîòîðûå ïîêàçàë øêîëüíèê â ïðîôåññèîíàëüíîé êîí­ñóëüòàöèè. Ïðåäñåäàòåëü êîìèññèè áûë â êóðñå äåëà è, êîíå÷íî, äàë â ïðèñóòñòâèè ó÷åíèêà ñîãëàñèå. Äîáàâèì, ÷òî ó÷åíèê õîðîøî ïðîøåë ñîáåñåäîâàíèå ïî ôèçèêå è ìàòåìàòèêå, ïîëó÷èë ÷åðåç 2 ãîäà ñïåöèàëüíîñòü "îïåðàòîðà-ïðîãðàììèñòà", à çàòåì ïîñòóïèë â ÂÓÇ.

Ïîäîáíûå ñëó÷àè ñâèäåòåëüñòâóþò î òîì, ÷òî ïñèõîëîã, âêëþ÷àÿñü â ðåàëüíóþ æèçíü è ïðåîáðàçóÿ åå ñâîåé íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòüþ òàê, ÷òî ñàìà ýòà äåÿòåëüíîñòü ñòàíîâèòñÿ ñîñòàâíîé ÷àñòüþ æèçíè äðóãèõ ëþäåé, äîëæåí ó÷èòûâàòü âîçäåéñòâèå ïñèõîäèàãíîñòè÷åñêèõ îòíîøåíèé íà ïñèõè÷åñêîå ñîñòîÿíèå, ïîâåäåíèå è ñóäüáó ëþäåé.

Îñòàåòñÿ îòêðûòûì âîïðîñ: â êàêîé ìåðå îïðåäåëÿåò òèï îòíîøåíèé èññëåäîâàòåëÿ è èñïûòóåìîãî, ñëîæèâøèéñÿ â ýêñïåðèìåíòàëüíîé ñèòóàöèè, ðåçóëüòàò èññëåäîâàíèÿ?

Äëÿ êîíòðîëÿ ýòîé ãèïîòåçû áûëà ïðîâåäåíà äðóãàÿ ñåðèÿ ýêñïåðèìåíòîâ.

Øêîëüíèêè 7-8 êëàññîâ òåñòèðîâàëèñü â ñèòóàöèè ïðèíóäèòåëüíîãî îáñëåäîâàíèÿè â ñèòóàöèè ïñèõîëîãè÷åñêîé ïðîôåññèîíàëüíîé êîí­ñóëü­òàöèè. Ïðèìåíÿëñÿ òåñò Ð.Àìòõàóýðà. Êàê è â ïðåäûäóùèõ èññëåäîâàíèÿõ ïëàí ýêñïåðèìåíòà ñòðîèëñÿ òàê, ÷òîáû ýëèìèíèðîâàòü ýôôåêòû ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, îáó÷åíèÿ è íåîäíîðîäíîñòè ãðóïï. Êðîìå òîãî, â õîäå èññëåäîâàíèÿ ôèêñèðîâàëîñü èçìåíåíèå îòíîøåíèÿ èñïûòóåìîãî ê ýêñïåðèìåíòàòîðó. Äëÿ îáðàáîòêè áûë ïðèìåíåí äâóõôàêòîðíûé äèñ­ïåðñèîííûé àíàëèç äàííûõ, ðåçóëüòàòû êîòîðîãî ñâåäåíû â òàáëèöó 5:







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 317. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия