Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Герменевтический метод в психологии 1 страница





 

 ïñèõîëîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðå òåîðåòè÷åñêîå îáîñíîâàíèå ïðèìåíåíèÿ ãåðìåíåâòè÷åñêîãî ìåòîäà â ïñèõîëîãèè ñâÿçàíî ñ èìåíåì Â.Äèëüòåÿ [72].

Íî èñòîêè åãî ëåæàò â ñèñòåìå ïðèåìîâ òîëêîâàíèÿ òåêñòîâ, îñíîâîé êîòîðûõ ÿâëÿåòñÿ âêëþ÷åíèå òåêñòîâîé èíôîðìàöèè â áîëåå øèðîêèé êîíòåêñò çíàíèé ñ èíòåðïðåòàöèåé, òî åñòü "ïåðåâîäîì", ñ äîáàâëåíèåì äîïîëíèòåëüíûõ çíà÷åíèé, çàôèêñèðîâàííûõ â òåêñòå (ïîèñêè "âòîðîãî", ñêðûòîãî ñìûñëà). Ñàì òåêñò ïðåäñòàâëÿåòñÿ êàê ïðîáëåìà, ãäå åñòü íå÷òî èçâåñòíîå è íå÷òî íåèçâåñòíîå, òðåáóþùåå ñâîåãî èñòîëêîâàíèÿ. Ðàçóìååòñÿ, ýòîò ïîèñê îñóùåñòâèì òîëüêî ïðè íàëè÷èè ó ñóáúåêòà áîëåå èëè ìåíåå îñîçíàííîé ñõåìû, ìîäåëè ðåàëüíîñòè (óíèâåðñàëüíîãî èíòåðïðåòàòîðà), êîòîðûé è ñëóæèò äëÿ ïåðåâîäà.

Ïðàâäà, òåîðåòèêè ãåðìåíåâòè÷åñêîãî ìåòîäà óòâåðæäàþò, ÷òî ñìûñëîâûå ñâÿçè äîëæíû áûòü ðàñêðûòû â îáúåêòå, à íå ïðèâíåñåíû èíòåðïðåòàòîðîì, íî îñòàåòñÿ íåÿñíûì, ñ ïîìîùüþ êàêèõ ñðåäñòâ äîëæíû âñêðûâàòüñÿ ýòè ñìûñëîâûå ñâÿçè?

Ïðåäâàðèòåëüíî ñëåäóåò îñòàíîâèòüñÿ íà èñòîðèè ñòàíîâëåíèÿ ìåòîäà ãåðìåíåâòèêè è íà ñâÿçè åãî ñ ïîíèìàíèåì, êàê ïñèõè÷åñêèì ïðîöåññîì. Òðàäèöèþ ðàññìîòðåíèÿ ìåòîäà ïîíèìàíèÿ ñâÿçûâàþò ñ ðàáî­òàìè Ô.Øëåéåðìàõåðà [20], êîòîðûé ãîâîðèë îá "èñêóññòâå ïîíèìàíèÿ", êàê ñïîñîáíîñòè ïåðåõîäèòü îò ñâîèõ ñîáñòâåííûõ ìûñëåé ê ìûñëÿì ïîíèìàåìûõ ïèñàòåëåé. Îí æå è âûäâèíóë îñíîâíóþ öåëü ãåðìåíåâòèêè: ïîíèìàòü àâòîðà ëó÷øå, ÷åì îí ïîíèìàåò ñàì ñåáÿ. Îñíîâíûì ïðèíöèïîì ïîíèìàíèÿ Ô.Øëåéåðìàõåð ñ÷èòàë "ïðèíöèï êðóãîâîãî äâèæåíèÿ" ïðîöåññà: öåëîå ïîñòèãàåòñÿ, èñõîäÿ èç åãî ÷àñòåé, à ÷àñòè - òîëüêî â ñîîòíåñåííîñòè ñ öåëûì.  ïîçäíèõ ðàáîòàõ îí îòäåëèë ïñèõîëîãè÷åñêóþ èíòåðïðåòàöèþ îò ôèëîñîâñêîé (òîëêîâàíèå ëèòåðàòóðíûõ òåêñòîâ). Íî ïîíÿòèÿ "èíòåðïðåòàöèÿ", "ïîíèìàíèå", "ãåðìåíåâòèêà" òîëêîâàëèñü èì êàê ðàâíîçíà÷íûå. Òîëüêî Â.Äèëüòåé (êîòîðûé íå ñ÷èòàë ñåáÿ ïîñëåäîâàòåëåì Ô.Øëåéåðìàõåðà) ââåë ðàçãðàíè÷åíèå íàóê î äóõå (ôèëîñîôèÿ, ýòèêà, ýñòåòèêà, ëèíãâèñòèêà, ïðàâî è äð.) è íàóê î âíåøíåì ìèðå (ôèçèêà, õèìèÿ, ãåîëîãèÿ, áèîëîãèÿ) è îïðåäåëèë ïîíÿòèå ôóíäàìåíòàëüíîé íàóêè, èç êîòîðîé áåðóò íà÷àëî âñå íàóêè î äóõå. Ìåòîä ïîíèìàíèÿ âûðàñòàåò èç ýòîé íàóêè è ïðèìåíÿåòñÿ â êà÷åñòâå îñíîâíîãî ìåòîäà (êàê ìåòîä èíòåðïðåòàöèè) â äðóãèõ íàóêàõ î äóõå.

Â.Äèëüòåé ðàçãðàíè÷èë äâå ôîðìû îïûòà: âíóòðåííèé æèçíåííûé îïûò (ïåðâè÷íûé, ïñèõè÷åñêèé) è âíåøíèé ÷óâñòâåííûé îïûò. Æèçíåííûé îïûò ïðèñóù ó÷åíîìó èçíà÷àëüíî, ýòî íåýêñïëèöèðîâàííîå, ïðåäøåñòâóþùåå äèñêóðñèâíîìó ìûøëåíèþ çíàíèå. Îí ÿâëÿåòñÿ ôóíäàìåíòîì èññëåäîâàíèé â íàóêàõ î ÷åëîâåêå, (ðàâíî - â íàóêàõ î äóõå).

Ïðè ýòîì Â.Äèëüòåé ïîëàãàë, ÷òî íàóêè î ÷åëîâåêå è íàóêè î ïðèðîäå - ýìïèðè÷åñêèå íàóêè, íî ïðèðîäà ýìïèðè÷åñêîãî çíàíèÿ â ýòèõ íàóêàõ ðàçëè÷íà.  åñòåñòâåííûõ íàóêàõ îïèñàíèå îïûòà ñ ñàìîãî íà÷àëà ëèøåíî àíòðîïîìîðôíûõ êà÷åñòâ (öåííîñòåé, öåëåé, ñìûñëîâ), à ïîñåìó ýòî çíàíèå âûâîäèòñÿ çà ïðåäåëû æèçíåííîãî îïûòà (ýçîòåðè÷åñêîå çíàíèå). Ãóìàíèòàðíîå çíàíèå áëèçêî ê æèçíåííîìó îïûòó, åãî ñîäåðæàíèå ýçîòåðè÷íî è â áîëüøåé ìåðå óæå èçâåñòíî (íåò ôàêòè÷åñêîé íîâèçíû â åñòåñòâåííîíàó÷íîì ñìûñëå).

Ïîçæå Â.Äèëüòåé âûäåëèë ðàçíûå âèäû ïîíèìàíèÿ ïî åãî ïðåäìåòó:

1) ïîíèìàíèå êàê òåîðåòè÷åñêèé ìåòîä, åãî êðèòåðèè: èñòèíà - ëîæü;

2) ïîíèìàíèå äåéñòâèé, êîòîðîå òðåáóåò ðåêîíñòðóêöèè öåëåé, íà êîòîðûå íàïðàâëåíî äåéñòâèå, åãî êðèòåðèè: óñïåøíîñòü - íåóñïåøíîñòü;

3) ïîíèìàíèå ïðîÿâëåíèé "æèâîãî îïûòà": îò ïðîäóêòîâ òâîð÷åñòâà äî àêòîâ æèçíåííîãî ïîâåäåíèÿ (æåñòîâ, èíòîíàöèè è ïð.), åãî êðèòåðèé: àóòåíòè÷íîñòü.

 ðàáîòàõ ïîçäíåéøèõ ïðåäñòàâèòåëåé ãåðìåíåâòèêè ñîõðàíÿåòñÿ ðàñ÷ëåíåíèå íàó÷íûõ íàïðàâëåíèé ïî êðèòåðèþ Â.Äèëüòåÿ. Òàê, À.Äåìåð [73] äåëèò âñå íàïðàâëåíèÿ ïîçíàíèÿ íà: 1) ãåðìåíåâòè÷åñêèå (ôåíî­ìåíî­ëîãèÿ, ýêçèñòåíöèîíàëèçì, ïñèõîàíàëèç, ñòðóêòóðàëèçì, ìàðêñèçì è ïð.) è 2) àíòèãåðìåíåâòè÷åñêèå (áèõåâèîðèçì, êðèòè÷åñêèé ðàöèîíàëèçì è ïð.). Ã.Õ. ôîí Âðèõò îáîçíà÷àåò òå æå íàïðàâëåíèÿ êàê ïîçèòèâèñòñêóþ è àíòèïîçèòèâèñòñêóþ òðàäèöèè [13].

Îïðåäåëåííûé âêëàä (î åãî çíà÷åíèè ëóøå ñóäèòü ñïåöèàëèñòàì - ôèëîñîôàì) â ðàçðàáîòêó ãåðìåíåâòè÷åñêîãî ìåòîäà âíåñëà äèñêóññèÿ Õ.Þ.Õàáåðìàñà [75] è Õ.Ã.Ãàäàìåðà [15]. Äëÿ íàøåãî èññëåäîâàíèÿ âàæíåå òî÷êà çðåíèÿ ïåðâîãî àâòîðà. Õ.Þ.Õàáåðìàñ ðàññìàòðèâàë â êà÷åñòâå èñõîäíîé ìîäåëè ãåðìåíåâòè÷åñêîé èíòåðïðåòàöèè ïñèõîàíàëèòè÷åñêîå âçàèìîäåéñòâèå âðà÷à è ïàöèåíòà. Ñ åãî òî÷êè çðåíèÿ ïñèõîàíàëèç âûøåë çà ïðåäåëû ãåðìåíåâòèêè Â.Äèëüòåÿ, ïîñêîëüêó â ýòîì ñëó÷àå ïñèõîàíàëèç îïåðèðóåò ñèìâîëè÷åñêèìè êîíñòàíòàìè, à íå îñòàåòñÿ â ïðåäåëàõ îñîçíàâàåìûõ ïåðåæèâàíèé. Ïîýòîìó Õ.Þ.Õàáåð­ìàñ ââîäèò ïîíÿòèå "ãäóáèííàÿ ãåðìåíåâòèêà" êàê ðàçâèòèå ìåòîäà ïîíèìàíèÿ.

 íàñòîÿùåå âðåìÿ ðÿä àâòîðîâ, â ÷àñòíîñòè, Å.Ä.Õèðø [44], ðàçâîäÿò ïîíÿòèÿ "Èíòåðïðåòàöèÿ" è "ïîíèìàíèå". Ñ åãî òî÷êè çðåíèÿ èñêóññòâî èíòåðïðåòàöèè è ïîíèìàíèÿ åñòü ðàçëè÷íûå ïðîöåññû, òàê êàê ïðàâèëüíîå ïîíèìàíèå âîçìîæíî òîëüêî îäíî, à èíòåðïðåòàöèé ìíîæåñòâî, èáî ïîñëåäíåå îñíîâàíî íà òåðìèíîëîãèè èíòåðïðåòàòîðà, à ïîíèìàíèå - íà òåðìèíîëîãèè ìàêåòà. Íî â ýòîì ñëó÷àå ìîæíî ñâåñòè òðàêòîâêó èíòåðïðåòàöèè Å.Ä.Õèðøà ê ïåðâîìó âàðèàíòó (òåîðåòè­÷åñ­êîìó), à ïîíèìàíèå - ê òðåòüåìó âàðèàíòó ïîíèìàíèÿ ïî Â.Äèëüòåþ.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 298. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия