Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отношение герменевтики и естественнонаучного подхода в психологическом эмпирическом исследовании 1 страница





Ïðîáëåìó îòíîøåíèÿ "åñòåñòâåííîíàó÷íîãî" è ãåðìåíåâòè÷åñêîãî ïîäõîäîâ ê ïñèõîëîãè÷åñêîìó ýìïèðè÷åñêîìó èññëåäîâàíèþ ðåøàëè ìíîãèå ïñèõîëîãè. Ñïîñîá "âíåøíåãî ðåøåíèÿ" - ýòî îáðàùåíèå ê ïðèíöèïó äîïîëíèòåëüíîñòè, ñôîðìóëèðîâàííîìó Í.Áîðîì.  ÷àñòíîñòè, ïîñëåäíÿÿ ïîïûòêà ïðèìåíèòü åãî ê ïñèõîëîãè÷åñêèì èçìåðåíèÿì ïðèíàäëåæèò À.Ä.Ðåçíèêó [56]. Ìîæíî ïîëàãàòü, ÷òî åñòåñò­âåí­íî­íà­ó÷­íîå, îáúåêòèâíîå îïèñàíèå ïñèõè÷åñêîé ðåàëüíîñòèè è îïèñàíèå, ïîëó÷åííîå ãåðìåíåâòè÷åñêèì ìåòîäîì, íå èñêëþ÷àþò, à âçàèìîäîïîëíÿþò äðóã äðóãà, êàê â êâàíòîâîé ôèçèêå âçàèìîäîïîëíèòåëüíûå îïèñàíèÿ ðåàëüíîñòè äàþò åå "ìàòðè÷íàÿ" è "âîëíîâàÿ" âåðñèè. Îäíàêî, ïðîáëåìà ïðè òàêîì åå ðåøåíèè ëèøü çàãîíÿåòñÿ âãëóáü, ïîòîìó ÷òî ïðè ïîñòàíîâêå ëþáîãî ÷àñòíîãî ýìïèðè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ íåèçáåæíî âîçíèêàåò âîïðîñ: êàêîé ìåòîäè÷åñêèé ïîäõîä áóäåò áîëåå àäåêâàòåí ïðèðîäå èññëåäóåìîé ðåàëüíîñòè â êîíêðåòíîì ñëó÷àå?

Ñóùåñòâóþò ëè êàêèå-ëèáî ïðàâèëà âûáîðà ìåòîäè÷åñêîãî ïîäõîäà, à òî÷íåå - îãðàíè÷åíèÿ ïðèìåíÿåìîñòè òîãî èëè èíîãî ìåòî­äè­÷åñ­êîãî ïîäõîäà ïî îòíîøåíèþ ê ðàçëè÷íûì ïðåäìåòíûì îáëàñòÿì ïñèõîëîãèè?

Äëÿ íà÷àëà ââåäåì ïîíÿòèå "ìîùíîñòü ìåòîäà", èëè "ðàçðåøàþùàÿ ìîùíîñòü ìåòîäà", êîòîðîå áóäåò îçíà÷àòü ñïîñîáíîñòü ìåòîäà âûÿâëÿòü çàêîíîìåðíîñòè ïðîÿâëåíèÿ è ðàçâèòèÿ èññëåäóåìîé ðåàëüíîñòè. Áóäåì ñ÷èòàòü, ÷òî ìîùíîñòü ìåòîäà îïðåäåëÿåòñÿ ðåçóëüòàòîì åãî ïðèìåíåíèÿ, à èìåííî: ìåòîä òåì "ìîùíåå", ÷åì áîëåå ïîëíîå çíàíèå ìû ïîëó÷àåì íà "âûõîäå ïðîöåäóðû". Òî÷íîñòü çíàíèÿ, â ñâîþ î÷åðåäü, îïðåäåëÿåòñÿ ïî øêàëå "êà÷åñòâåííîå çíàíèå" - "êîëè÷åñòâåííîå çíàíèå". Äëÿ ïñèõî­ëî­ãèè îäíèì âîïðîñîì áóäåò ÿâëÿòüñÿ îïèñàíèå â òåðìèíàõ "åñòåñòâåííîãî" ÿçûêà (ñîáñòâåííî, ýòî ñâåäåíèå íàó÷íîãî çíàíèÿ ê îáúåäèíåííîìó ïñèõîëîãè÷åñêîìó çíàíèþ - ïñèõîëîãè÷åñêîìó "çäðàâîìó ñìûñëó"), à äðóãèì ïîëþñîì áóäóò êîëè÷åñòâåííûå çíàíèÿ, êîòîðûå ïðåäñòàâëåíû íà àáñîëþòíîé øêàëå ëèáî øêàëå îòíîøåíèé [65, 34].

Òåì ñàìûì ïîëó÷èì ñëåäóþùóþ ãðàäàöèþ ðåçóëüòàòîâ ïðèìåíåíèÿ ìåòîäà: îïèñàíèå â åñòåñòâåííîì ÿçûêå, íå÷åòêàÿ êëàññèôèêàöèÿ, ñòðîãàÿ êëàññèôèêàöèÿ (íîðìàòèâíàÿ øêàëà), ïîðÿäêîâàÿ øêàëà (ñòðîãàÿ è íåñòðîãàÿ óïîðÿäî÷åííîñòü), ìåòðè÷åñêèå øêàëû (èíòåðâàëîâ, îòíî­øå­íèé, àáñîëþòíàÿ).

Ïîäðîáíîå îïèñàíèå ïñèõîìåòðè÷åñêèõ øêàë è äîïóñòèìûõ ïðå­îá­ðà­çîâàíèé äàíî â ñîîòâåòñòâóþùåé ëèòåðàòóðå [32, 65].

Îñòàíîâèìñÿ òîëüêî íà îñíîâíûõ ïðèçíàêàõ øêàë, ÷òîáû èçáàâèòü ÷èòàòåëÿ îò íåîáõîäèìîñòè èñêàòü ñïðàâî÷íûé ìàòåðèàë.

Ðàçìûòûå (íå÷åòêèå) êëàññèôèêàöèè îñíîâàíû íà òåîðèè ëèíã­âèñ­òè÷åñêîé ïåðåìåííîé [30].  îòíîøåíèè òîãî èëè èíîãî îáúåêòà ìîæíî ñêàçàòü ëèøü î "áëèçîñòè" åãî ê òîìó èëè èíîìó êëàññó.  âåðîÿòíîñòíîé èíòåðïðåòàöèè ýòî - âåðîÿòíîñòü ïðèíàäëåæíîñòè îáúåêòà ê òîìó èëè èíîìó êëàññó (âåðîÿòíîñòü îáëàäàíèÿ íåêîòîðûì ïðèçíàêîì). Åùå áîëåå "ñëàáàÿ" èíòåðïðåòàöèÿ: âûäåëåíèå êëàññîâ ñõîäñòâ (êëàññîâ òîëåðåíòíîñòè). Îòíîøåíèÿ òîëåðàíòíîñòè íå îáëàäàþò ïðèçíàêîì òðàíçèòèâíîñòè, òî åñòü: åñëè À; ñõîäíî ñ Â;, à Â; ñõîäíî ñ Ñ;, ýòî íå ïðåäïîëàãàåò, ÷òî À; ñõîäíî ñ Ñ; ïî âûäåëåííîìó ïðèçíàêó [23, 34].  ëó÷øåì ñëó÷àå ìû ìîæåì âûäåëèòü êëàññ íà îñíîâå ñõîäñòâà íåêîòîðûõ îáúåêòîâ ñ îáúåêòîì-ýòàëîíîì, íî íå íà îñíîâå ñõîäñòâà âñåõ îáúåêòîâ ìåæäó ñîáîé [23].

Íîìèíàëüíàÿ øêàëà äîëãîå âðåìÿ ñ÷èòàëàñü ñàìûì íèçêèì óðîâíåì èçìåðåíèÿ. Ïðè èñïîëüçîâàíèè íîìèíàëüíîé øêàëû ó÷èòûâàåòñÿ íàëè÷èå èëè îòñóòñòâèå ïðèçíàêîâ (ïðèçíàêà) ó òåõ èëè èíûõ îáúåêòîâ. Êëàññèôèêàöèÿ ìîæåò ïðîâîäèòüñÿ ïî îäíîé èëè íåñêîëüêèì êàòåãîðèÿì, âàæíî ëèøü òî, ÷òî îáúåêò íå ìîæåò ïðèíàäëåæàòü ñðàçó íåñêîëüêèì êëàññàì, íàïðèìåð, áûòü õîëîñòûì è æåíàòûì, æèâûì è ìåðòâûì, ìóæ÷èíîé è æåíùèíîé (õîòÿ â ïîñëåäíåì ñëó÷àå âîçìîæíû âàðèàíòû). Âûäåëåííîìó êëàññó ïðèñâàèâàåòñÿ èìÿ (íîìåí).

Ïîðÿäêîâàÿ øêàëà èìååò ðÿä ìîäèôèêàöèé, ê îñíîâíûì îòíîñÿòñÿ øêàëû ñòðîãîé óïîðÿäî÷åííîñòè, ãäå ìåæäó ýëåìåíòàìè ðåàëèçîâàíî îòíîøåíèå "áîëüøå - ìåíüøå", è íåñòðîãîé óïîðÿäî÷åííîñòè, ãäå ðåàëèçóåòñÿ îòíîøåíèå "áîëüøå èëè ðàâíî - ìåíüøå èëè ðàâíî". Ïîðÿäêîâàÿ øêàëà óêàçûâàåò ëèøü ïîñëåäîâàòåëüíîñòü íîñèòåëåé ïðèçíàêà è íàïðàâëåíèå, â êîòîðîì èçìåíÿåòñÿ âûðàæåííîñòü ïðèçíàêà.

Øêàëà èíòåðâàëîâ îòëè÷àåòñÿ îò ïîðÿäêîâîé ðàâåíñòâîì ðàçëè÷èé â âûðàæåííîñòè ïðèçíàêà ó îáúåêòîâ, íàõîäÿùèõñÿ ðÿäîì, òî åñòü, åñëè

ai-1 < a i < ai+1, òî ai-1 - a i = a i - ai+1 .

Åñòåñòâåííî, òðè ñîñòàâëÿþùèå øêàëû èíòåðâàëîâ ïðîèçâîëüíû: íóëü øêàëû, âåëè÷èíà åäèíèöû èçìåðåíèÿ è íàïðàâëåíèå, â êîòîðîì âåäåòñÿ ïîäñ÷åò.

Øêàëà îòíîøåíèé è àáñîëþòíàÿ øêàëà ïîçâîëÿþò ñäåëàòü âûâîä î ïðîïîðöèÿõ. Èíòåðâàëû øêàëû íå òîëüêî ðàâíû, íî è ñîîòíåñåíû ñ åñòåñòâåííîé òî÷êîé - íà÷àëîì îòñ÷åòà. Íóëåâîìó çíà÷åíèþ øêàëû çäåñü ñîîòâåòñòâóåò íóëåâîå çíà÷åíèå âûðàæåííîñòè ïðèçíàêà. Àáñîëþòíàÿ øêàëà îòëè÷àåòñÿ îò øêàëû îòíîøåíèé òåì, ÷òî íà íåé ââåäåíû íå òîëüêî åñòåñòâåííûé íîëü, íî è åñòåñòâåííàÿ (íåäåëèìàÿ) åäèíèöà èç­ìå­ðåíèÿ. Åñëè íåêîòîðûé ïðîöåññ "êâàíòóåòñÿ" åñòåñòâåííûì ïóòåì, òî â ýòîì ñëó÷àå èñïîëüçóåòñÿ àáñîëþòíàÿ øêàëà.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 404. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия