Студопедия — Трехмерная классификация психоло­гических эмпирических методов 5 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Трехмерная классификация психоло­гических эмпирических методов 5 страница






 ïðèíöèïå, ìíîãèå ïðèçíàêè ñáëèæàþò êëèíè÷åñêèé ìåòîä â ðàçëè÷íûõ åãî òðàêòîâêàõ (êàê ìåòîä êëèíè÷åñêîé ïñèõîëîãèè, êàê ìåòîä êîìïëåêñíîãî èíäèâèäóàëüíîãî îáñëåäîâàíèÿ, êàê êëèíè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò) ââèäó òîãî, ÷òî âî âñåõ ñëó÷àÿõ ó÷èòûâàåòñÿ âçàèìîäåéñòâèå ñ "æèâîé ëè÷íîñòüþ" è âûõîäîì èññëåäîâàòåëüñêîé ïðîöåäóðû ÿâëÿåòñÿ êà÷åñòâåííàÿ èíñòðóêöèÿ ïîâåäåíèÿ ëè÷íîñòè, â îòëè÷èå îò èçìåðèòåëüíûõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ ïðîöåäóð, ãäå îñíîâíîå âíèìàíèå óäåëÿåòñÿ êîëè÷åñòâåííîé èíôîðìàöèè è ìàòåìàòèêî-ñòàòèñòè÷åñêîé èíòåðïðåòàöèè äàííûõ.

Ñâîåîáðàçíûì ñèíòåçîì äâóõ "÷èñòûõ" ïñèõîëîãè÷åñêèõ èññëåäîâàòåëüñêèõ ìåòîäîâ: ìåòîäà ïîíèìàíèÿ è ñâîáîäíîé áåñåäû, - ÿâëÿåòñÿ "ãëóáèííîå èíòåðâüþ" èëè ãðóïïà ïñèõîëîãè÷åñêèõ ìåòîäèê, êîòîðûå ñî÷åòàþò òåñíîå îáùåíèå ïñèõîëîãà (òî÷íåå - ïñèõîàíàëèòèêà) è èñïûòóåìîãî (îí æå - êëèåíò èëè ïàöèåíò) ñ ïîçèöèåé èññëåäîâàòåëÿ, íàïðàâëåííîé íà ïîíèìàíèå âíóòðåííåãî ìèðà ñóáúåêòà. Ïðè÷åì ïîíèìàíèå îñóùåñòâëÿåòñÿ ïîñðåäñòâîì èíòåðïðåòàöèè âûñêàçûâàíèé èñïûòóåìîãî â òåðìèíàõ íåêîòîðîé óíèâåðñàëüíîé ìîäåëè ïñèõè÷åñêîé ðåàëüíîñòè, à "òðàíñëÿòîðîì" âûñòóïàåò ñèñòåìà çíà÷åíèé åñòåñòâåííîãî ÿçûêà.

Òåì ñàìûì, ñ îäíîé ñòîðîíû, ìèíèìèçèðóåòñÿ èñïîëüçîâàíèå âíåøíèõ "èíñòðóìåíòàëüíûõ" ñðåäñòâ (çàäàíèé, ïðèáîðîâ è ò.ä.), à ñ äðóãîé ñòîðîíû, ìèíèìèçèðóåòñÿ öåëåíàïðàâëåííàÿ îðãàíèçàöèÿ âçàèìîäåéñòâèÿ ñ èñïûòóåìûì ñî ñòîðîíû èññëåäîâàòåëÿ. Áîëåå òîãî, èññëåäîâàòåëþ ïðè ðåàëèçàöèè îïðåäåëåííûõ âàðèàíòîâ ýòîãî ìåòîäà ðåêîìåíäóåòñÿ âñòàòü íà ïîçèöèþ èñïûòóåìîãî (Ê.Ðîäæåðñ). Íà òåñíóþ ñâÿçü ìåæäó ïñèõîàíàëèòè÷åñêèì ìåòîäîì è ìåòîäîì ãåðìåíåâòè÷åñêîé èíòåðïðåòàöèè óêàçûâàëè ìíîãèå èññëåäîâàòåëè, â ÷àñòíîñòè, Ð.ßñïåðñ [76]. Âåäü ìíîãèå ïîíÿòèÿ â ñèñòåìå Ç.Ôðåéäà îñòàþòñÿ íåîïðå­äåëåííûìè è èððàöèî­íàëü­íûìè, íî ñëóæàò äëÿ èíòåðïðåòàöèè íàáëþäàåìîãî ïîâåäåíèÿ. Îäíàêî èìåííî åñòåñòâåííûé èëè æå ìåòàôèçè÷åñêèé "êâàçèåñòåñòâåííûé" ÿçûê ñëóæèò âíóòðåííèì èíñòðóìåíòîì èññëåäîâàíèÿ. Âìåñòå ñ òåì, â îòëè÷èå îò "÷èñòîãî" ìåòîäà ïîíèìàíèÿ, ïñèõîàíàëèòè÷åñêèé ìåòîä ïðåäïîëàãàåò íåïîñðåäñòâåííîå îáùåíèå èññëåäîâàòåëÿ è èññëåäóåìîãî. Íàïðèìåð, îáùåíèå íåîáÿçà­òåëü­íî â òàêîì âàðèàíòå ïîíèìàþùåãî ìåòîäà, êàê áèîãðàôè÷åñêèé, õîòÿ èíîãäà (â ñëó÷àå, åñëè èñïûòóåìûé â äîáðîì äóõå è çäðàâèè) ïñèõîëîã èñïîëüçóåò ìåòîä áåñåäû. È, åñòåñòâåííî, áåñåäà ñ ïîêîéíûìè äåÿòåëÿìè íàóêè, èñêóññòâà è ò.ä. åñòü ìåòîä îêêóëüòíûõ íàóê, íî íå ïñèõîëîãèè.

Âîçìîæåí ëè äàëüíåéøèé ñèíòåç ìåòîäîâ - ñèíòåç "âòîðîãî" óðîâíÿ, â íàïðàâëåíèè îò àáñòðàêòíîñòè è "÷èñòîòû" ìåòîäà ê æèâîé ðåàëüíîñòè, ïðàêòèêå? Ñîãëàñíî ïðèâåäåííîé ñõåìå, êëèíè÷åñêèé ìåòîä ãðàíè÷èò ñ îäíîé ñòîðîíû ñ ïñèõîëîãè÷åñêèìè èçìåðåíèÿìè, à ñ äðóãîé ñòîðîíû - ñ ìåòîäàìè ãëóáèííîé ïñèõîëîãèè.

Âûøå áûëî îòìå÷åíî ñìûñëîâîå ñõîäñòâî êëèíè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ ñ ïñèõîäèàãíîñòè÷åñêèì êëèíè÷åñêèì îáñëåäîâàíèåì. Ïñèõîäèàãíîñòè­÷åñ­êàÿ ïðîöåäóðà (íàïðèìåð, àäàïòèâíîå òåñòèðîâàíèå) ìîæåò âêëþ÷àòü â ñåáÿ ýëåìåíòû èçìåðåíèÿ (òåñòèðîâàíèÿ) îáùåíèÿ ñ èñïûòóåìûì, ïðè êîòîðîì ïðîâåðÿþòñÿ ãèïîòåçû î åãî ïñèõîëîãè÷åñêèõ îñîáåííîñòÿõ (ìîòèâàõ, óðîâíå èíòåëëåêòà, ëè÷íîñòíûõ ÷åðòàõ, ñîñòîÿíèè è ïð.).  ñâîåì êëàññè÷åñêîì âàðèàíòå ïñèõîäèàãíîñòè÷åñêîå îáñëåäîâàíèå åñòü ñî÷åòàíèå ïñèõîëîãè÷åñêîãî èçìåðåíèÿ è êëèíè÷åñêîãî ìåòîäà, ò.å. áëèçêî ïî ñîäåðæàíèþ ê êëèíè÷åñêîìó ìåòîäó âî âòîðîì ñìûñëå (êàê ê íåôîðìàëèçîâàííîé ïñèõîäèàãíîñòè÷åñêîé ïðîöåäóðå).

Ïðèçíàêè ïñèõîòåðàïåâòè÷åñêèõ è ïñèõî­êîí­ñóëü­òà­öè­îí­íûõ òåõíèê (êàê èññëåäîâàòåëüñêèõ ìåòîäèê, à íå ìåòîäèê âîçäåéñòâèÿ è êîððåêöèè) ñîäåðæàòåëüíî áëèçêè ê ìåòîäàì ãëóáèííîé ïñèõîëîãèè, ñ îäíîé ñòîðîíû, è êëèíè÷åñêîìó ìåòîäó, ñ äðóãîé. Çäåñü (â ñëó÷àå ïàòîëîãèè) âûñòóïàåò íà ïåðâûé ïëàí ïåðâîå çíà÷åíèå êëèíè÷åñêîãî ìåòîäà (ñîãëàñíî Ì.Ñ.Ðîãîâèíó), è, âìåñòå ñ òåì, âàæíóþ ðîëü èãðàþò ïðèåìû ãåðìåíåâòè÷åñêîé ïñèõîëîãèè, ïðåîäîëåâàþùèå íåäîñòàòêè ìåòîäà ãëóáèííîé ïñèõî­ëîãèè è êóëüòèâèðóåìûå ïðåäñòàâèòåëÿìè ïñèõîëîãèè ãóìàíèñòè÷åñêîé. Ïî êðàéíåé ìåðå, ðîäæåðîâñêàÿ ðåâî­ëþöèÿ â ïñèõîëîãè÷åñêîì êîíñóëüòèðîâàíèè (íåäè­ðåêòèâ­íàÿ ïñèõîòåðàïèÿ) ïðèâåëà ê ïåðåàêöåíòèðîâàíèþ ïðîöå­äóðû âçàèìîäåéñòâèÿ ñ êëèåíòîì. Ãëîáàëüíóþ çíà÷èìîñòü ïðèîáðåëè áåçóñëîâíîå ïðèÿòèå ëè÷íîñòè êëèåíòà êîíñóëüòàöèè, áåçîöåíî÷íîñòü åãî äåéñòâèé, ñèìïàòèÿ, àóòåíòè÷íîñòü. Ýìïàòèÿ ïðèçíàåòñÿ íåîáõîäèìûì ñîñòîÿíèåì êîíñóëüòàíòà è êëèåíòà [80, 81] äëÿ ýôôåêòèâíîãî ðåøåíèÿ ïðîáëåì. Êëèåíòîöåíòðè÷åñêàÿ êîíñóëüòàòèâíàÿ êîíöåïöèÿ, ïðèçíàþùàÿ àêòèâíîñòü êëèåíòà êàê ñóáúåêòà ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ, åãî îòâåòñòâåííîñòü çà ðåøåíèå, ôóíêöèþ êîíñóëüòàíòà êàê ïîìîùíèêà, à íå èñòî÷íèêà âîçäåéñòâèé - ïðåäïîëàãàåò èíîé òèï ïîçíàâàòåëüíîé ñòðàòåãèè ñî ñòîðîíû ïñèõîëîãà-èññëåäîâàòåëÿ: ñîçäàíèå íåêîòîðîé ñèñòåìû óñëîâèé äëÿ ñàìîðàñêðûòèÿ ëè÷íîñòè â õîäå äèàëîãà è ãèáêîñòü ýòîé ñòðàòåãèè.

Ðåçþìèðóÿ, ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî êîíñóëüòàöèÿ ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ñïåöèôè÷åñêèé ìåòîä ïîçíàíèÿ ëè÷íîñòè.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 360. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия