Пояснювальна записка. Вивчаючи ЗМ №5, студенти визначать роль рухливої гри у розвитку; навчаться добирати ігри, керувати їх організацією і проведенням; створювати варіанти.

План

1. Методика організації і проведення рухливих ігор зі старшими дошкільниками.

2. Практичне проведення рухливих ігор для дітей 6 р.ж.

Література:

1.Вільчковський Е.С. Рухливі ігри в дитячому садку. – К., 1989. – с.21-53.

2.Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М., 1986. – с 132-137; с.197-203

Самостійна робота:

1. Схематично записати зміст рухливих ігор з ходьбою, бігом, стрибками та на орієнтування у просторі для дітей 6р.ж. та підготуватись до їх проведення.

2. Створити варіанти рухливої гри,використавши прийоми ускладнення рухового змісту та створення ситуацій, що вправляють морально-вольову сферу дитини (перша п’ятірка за журнальним списком – «Кольорові автомобілі», друга – «Зайці та вовк», третя – «У ведмедя у бору», четверта – «Лисиця в курнику», п’ята – «Пташки і кіт».

Література до самостійної роботи:

1. Кильпио Н.Н. 80 игр для детского сада. – М.:Просвещение, 1973 – 125с.

Методичні рекомендації до заняття 6.2:

Готуючись до лабораторного заняття слід вивчити зміст рухливих ігор, які зазначені у зошиті для самостійної робот та підготуватись до їх практичного проведення.

Індивідуальні завдання. Тематика рефератів:

1. Роль рухливої гри у всебічному розвитку дошкільників.
2. Роль рухливої гри у формуванні просторових уявлень дошкільників.
3. Роль рухливої гри у вихованні морально – вольових якостей дітей.
4. Ігри з пальчиками та їх роль у мовному розвитку

Література до написання рефератів:

1. Педагогическая практика студентов по курсу «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста» / Под ред. А.В. Кенеман, Т.И. Осокиной. – М., 1984. – с.71-78.

2. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. – М., 1991. – С. 12-14, 44-45.

1. Вільчковський Е.С. Рухливі ігри в дитячому садку. – К., 1989.

4. Степаненкова Э.Я. Пространственная ориентировка в подвижных играх // Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе / Под ред. А.М.Кенеман, М.Ю.Кистяковской. –М.: Просвещение, 1980. –с.48-65.

5. Тестові завдання до змістового модуля

1. Впишіть правильну відповідь.

Вікова група, з якої використовуються:

а) рухливі ігри –

б) спортивні ігри –

2. Підкресліть правильну відповідь.

Вікова група, з якої використовуються наступні прийоми вибору ведучого в грі:

а) лічилка (лічить вихователь) –

б) лічилка (лічать діти) -

в) вибір числом –

г) чарівна стрілочка –

д) паличка – вимірювалочка –

е) вибір обручем –

3. Впишіть правильну відповідь.

Спортивні ігри, які використовуються в роботі з дошкільниками:

……………………

……………………

……………………

……………………

……………………

……………………

4. Підкресліть правильну відповідь.

Особливості методики проведення рухливої гри в молодшому віці.

а) вихователь бере на себе ведучу роль;

б) вихователь бере на себе другорядну роль;

в) зміст пояснює в ході гри;

г) зміст пояснює перед грою

5. Підкресліть правильну відповідь.

Мета створення нових варіантів рухливих ігор.

а) щоб підтримувати інтерес дітей до даної гри;

б) щоб внести зміни у планування рухливої гри;

в) щоб підсилити навчальний та виховний вплив гри.

6. Підкресліть правильну відповідь.

Прийоми створення варіантів рухливої гри:

а) залучення до гри дітей другої групи;

б) збільшення дозування рухів;

в) ускладнення рухового змісту;

г) участь вихователя у грі;

7. Підкресліть правильну відповідь.

Вимоги що до добору рухливих ігор:

а) гра повинна відповідати віку дітей;

б) гра повинна бути цікавою;

в) гра обов′язково повинна містити завдання на розвиток уваги;

г) гра повинна добиратись з урахуванням сезону.

8. Підкресліть правильну відповідь.

Класифікація, за якою дібрані рухливі ігри у програмі виховання в дитячому садку:

а) за наявністю сюжету;

б) за величиною фізичного навантаження;

в) за основним рухом;

г) за кількістю ролей.

9. Підкресліть правильну відповідь.

Причина, виходячи з якої лічилку під час розподілу ролей в іграх молодших дошкільників промовляє вихователь:

а) діти не запам’ятовують тексти лічилок;

б) діти не співвідносять слова лічилки з дією відлічування.

10. Підкресліть правильну відповідь.

Готуючись до проведення рухливоі гри вихователь повинен:

а) вивчити гру;

б) попередити адміністрацію про проведення гри;

в) підготувати атрибути.

Змістовий модуль №6

«Фізкультурні заняття – провідна форма навчання дітей рухів»