ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ. Мистецтво як особлива форма суспільної свідомості
- Мистецтво як особлива форма суспільної свідомості.
- Література як особливий вид мистецтва.
- Образ як основна категорія художньої творчості.
- Літературознавство та суміжні з ним дисципліни. Розділи літературознавства.
- Поняття поетики.
- Поняття художнього тексту, художнього твору.
- Заголовок художнього твору. Типи заголовків.
- „Світ художнього твору”. Автор і читач.
- Категорії змісту та форми художнього твору.
- Тема художнього твору. Тематика універсальна та конкретно-історична.
- Мотив. Види мотивів.
- Проблематика художнього твору та її види.
- Ідея художнього твору.
- Види пафосу („авторської емоційності”).
- Конфлікт. Типи конфліктів.
- Сюжет та фабула.
- Елементи сюжету.
- Види сюжетів.
- Поняття архітектоніки та композиції.
- Специфіка художнього часу та простору.
- Специфіка художньої мови. Лексичні зображальні засоби.
- Тропи, їх характеристика.
- Фігури, їх характеристика.
- Поняття ритму. Системи віршування.
- Рима. Види рим. Верлібр та „білий вірш”.
- Види строф. Строфічні форми.
- Літературний напрямок, течія, школа.
- Закономірності розвитку літературного процесу.
- Основні літературні школи.
- Основні методи літературознавчого аналізу.
- Поняття архетипу та традиційного („вічного”) образу.
- Інтертекст та інтертекстуальність.
- Зв’язки літератури і міфа.
- Аристотель, Гегель, Бєлінський про літературні роди. Теорія О. Веселовського.
- Специфіка епосу як літературного роду.
- Специфіка драми як літературного роду
- Специфіка лірики як літературного роду. Лірична проза. Ліричні відступи та ліричний герой.
- Форми та типи оповіді. Образ оповідача у творі.
- Роман та епопея як епічні жанри. Питання типології роману.
- Драматичні жанри: комедія (типи комедій), драма (типи драм), трагедія тощо.
- Канонічні та неканонічні жанри. Питання жанрової дефініції
- Ліричні жанри.
- Малі та середній (повість) епічні жанри.
- Ліро-епічні жанри. „Позародові феномени”
- Персонаж: питання термінології, джерела виникнення. Типи персонажів.
- Засоби розкриття характеру персонажа. Поняття психологізму.
- Основні „ступені” аналізу композиції художнього твору.
- Комічне як естетична категорія. Форми комічного.
- Прийоми комічного.
- Поняття стилю.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
|
