Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предложения с прямой речью.





При дословной передаче чужой речи, сопровождаемой пояснениями, кому эта речь принадлежит и кому адресована (эти пояснительные замечания называют «словами автора»), необходимо ставить следующие знаки препинания:

а) обозначать границы прямой речи кавычками;

б) разделять прямую речь и слова автора тире или двоеточием (в зависимости от порядка, в каком они следуют друг за другом);

в) ставить в конце прямой речи (условное обозначение - П) запятую вместо точки, если она является повествовательным предложением и стоит перед словами автора (условное обозначение - А):

 

«П», - а. А: «П».
«П!» - а. А: «П!»
«П?» - а. А: «П?»

 

Прямая речь всегда записывается с большой буквы; слова автора, стоящие после прямой речи, пишутся с маленькой буквы:

«Пора собираться в дорогу», -сказал он.

Он сказал: «Пора собираться в дорогу.»

«Послушайте!» - закричал я.

«Что у тебя произошло?» - спросил брат.

Примечание 1. Если слова автора «разрывают»прямую речь, кавычки ставятся только в начале и конце предложения; остальные знаки препинания должны ставиться в соответствии со схемами:

«П,- а,- П.».
«П,- а.- П.».
«П! - а.- П.».
«П? - а.- П.».

 

«Светает,- сказал он, - пора собираться в дорогу.»

«Светает,- сказал он. - Пора собираться в дорогу.»

«Послушайте! - закричал он. - Как мне добраться до города?»

«Я не получил твоего письма,- сообщил брат. - Что у тебя произошло?»

При передаче диалога (разговора двух и более лиц) чужие слова могут записываться без кавычек. Каждая реплика диалога при этом записывается с новой строки и предваряется тире:

- П?- а.
- П,- а.
- П! - а.

 

- Далеко ли до города? - спросил я.

- Километров пять,- ответил лесник.

- Угораздило же меня заблудиться! - ахнул я.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 525. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия