Установочные занятия проводятся в форме семинара с последующими индивидуальными консультациями студентам, осуществляемыми руководителями практики.

Для выступления на семинаре студенты выбирают одну из следующих тем:

1. Эмпирический подход Р. Кеттеллак исследованию личности. Сущность факторного анализа.

2. 16–факторная модель структуры личности. Фактор как психологическая категория.

3. Описание личностных факторов I и II порядка.

4. Сведения о надежности и валидности 16 PF-опросника (форма А).

5. Процедура исследования. Построение индивидуального профиля и его интерпретация.

6. Построение таблиц стандартизации.

7. Опросник 16 PF (форма А).

8. Детский вариант опросника Кеттелла CPQ.

9. Общая характеристика методики «Тест тематической апперцепции» (ТАТ).

10. История создания и основные подходы к обоснованию ТАТ.

11. Создание ТАТ и его развитие в русле проективной методологии.

12. Интеракционистско-деятельностный подход к теоретическому обоснованию ТАТ: от личности к ситуации.

13. Психометрическое обоснование ТАТ.

14. Описание и структура стимульного материала.

15. Проведение обследования с помощью ТАТ.

16. Обработка и интерпретация результатов.

17. Симптомологический анализ.

18. Синдромологический анализ.

19. Пример анализа и интерпретации конкретного случая.

20. Общее диагностическое заключение по ТАТ.

21. Рисунок как средство психологического анализа.

22. Психодиагностический комплекс графических тестов.

23. Тест «Свободный рисунок».

24. Тест «Автопортрет».

25. Тест «Картина мира».

26. Принцип конвергенции при постановке психологического диагноза.

27. Теория фрустрации С. Розенцвейга.

28. Тест фрустрационных реакций С. Розенцвейга: таблица профилей.

29. Тест фрустрационных реакций С. Розенцвейга: анализ тенденций.

30. Тест фрустрационных реакций С. Розенцвейга: интерпретация результатов.

3 Календарно-тематический план прохождения практики

студентов 4-го курса заочного факультета

специальности «психология» на 2011-2012 уч.год

 

№	Наименование мероприятия	Место проведения	Сроки проведения	Ответственный за проведение
1-я неделя практики
	Организационное собрание. Определение индивидуальных заданий. Установочные занятия по тесту Р. Кеттела «16-PF». Тестирование выборки стандартизации с помощью опросника 16-PF. Полевое исследование	кафедра психологии	1-й день	зав.кафедрой, руководители практики
	Психометрическая обработка первичных показателей (сырых баллов) по тесту 16-PF. Обсуждение результатов с групповым руководителем	кафедра психологии	2-й день	руководители практики
	Подготовка рефератов и выступлений по ТАТ	Областная библиотека им.Ленина	3-й день	руководители практики
	Установочные занятия по тесту ТАТ. Определение объекта исследования. Проведение первой серии тестирования ТАТ	кафедра психологии	4-й день	руководители практики
	Проведение второй серии тестирования ТАТ. Первичная обработка данных	кафедра психологии	5-й день	руководители практики
	Симптомологический и синдромологический анализ данных, составление диагностического заключения. Предоставление на кафедру промежуточного отчета с приложением протоколов и диагностического заключения	кафедра психологии	6-й день	руководители практики
2-я неделя практики
	Установочные занятия по графическим тестам. Определение объекта исследования. Проведение первой серии тестирования (Свободный рисунок). Проведение второй серии тестирования (по выбору студента)	кафедра психологии; полевое исследование	1-й день	руководители практики
	Типологическая диагностика на основе соотнесения данных психометрических и проективных средств диагностики, составление диагностического заключения. Предоставление на кафедру промежуточного отчета с приложением протоколов и диагностического заключения	кафедра психологии	2-й день	руководители практики
	Установочные занятия по тесту Розенцвейга. Определение объекта исследования. Полевое исследование: проведение теста Розенцвейга; диагностическое собеседование с испытуемыми	кафедра психологии; полевое исследование	3-й день	руководители практики
	Этиологическая и типологическая диагностика, составление диагностического заключения	кафедра психологии	4-й день	руководители практики
	Предоставление промежуточного отчета с приложением протоколов и диагностического заключения. Написание краткого заключительного отчета	кафедра психологии	5-й день	руководители практики
	Сдача отчетов по практике. Защита практики	кафедра психологии	6-й день	Зав. кафедрой, руководители практики

 

 

5 Рекомендуемая литература

 

1. Венгер, А. Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство / А. Л. Венгер. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 160 с.

2. Леонтьев, Д. А. Тематический апперцептивный тест. 2-е изд., стереотипное / Д. А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2000. – 254 с.

3. Лытко, А. А. Факторная стратегия исследования личности (на примере 16-факторной модели личности Р. Кеттелла) / Лытко А. А. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2000. – 86 с.

4. Романова, Е. С. Графические методы в психологической диагностике / Е. С. Романова, О. Ф. Потемкина. – М.: Дидакт, 1991. – 164 с.

5. Фрустрация: Понятие и диагностика: Учеб.-метод. пособие: Для студентов специальности «Психология» / Сост. Л. И. Дементий. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2004. – 68 с.

6. Шапарь, В. Б. Практическая психология. Проективные методики / В. Б. Шапарь, О. В. Шапарь. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 480 с.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Отчет