ИНЖЕНЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Развивающееся в нашей стране индустри­альное строительство требует типовых плани­ровочных решений помещений детских яслей-садов. В частности, унификация помещений туалетных комнат, уборных, постирочных, а также пищеблока даст возможность вести мон­таж внутренних санитарно-технических уст­ройств индустриальными методами с предва­рительной сборкой трубопроводов и деталей в укрупненные узлы, блоки и специальные пане­ли в механизированных заготовительных ма­стерских и на заводах. Все это значительно удешевляет и ускоряет строительство детских яслей-садов.

Рационально запроектированное инженер­ное оборудование детских яслей-садов должно удовлетворять требованиям Строительных норм и правил, а также отвечать эксплуатаци­онным, экономическим и эстетическим требо­ваниям, предъявляемым к зданиям детских яс­лей-садов. Этого можно добиться в том слу­чае, если санитарно-технические устройства будут разрабатываться одновременно с объем­но-планировочным и конструктивным реше­нием здания, начиная со стадии проектного за­дания.

■ ОТОПЛЕНИЕ И ВЕНТИЛЯЦИЯ

Нормативные требования. Системы отопле­ния и вентиляции должны обеспечить надле­жащие температуры и воздухообмены в отап­ливаемых помещениях, которые регламентиро­ваны главой СНиП П-Л.3-62 и приведены в табл. 10.

Кроме требований, приведенных в таблице по нормам, необходимо:

обеспечить подачу тепла в шкафы для под­сушки детской одежды;

в зданиях, строительство которых будет осуществляться в I, II и III климатических рай­онах, в помещениях групповых и игральных-столовых, расположенных в первом этаже, тем­пературу пола поддерживать на уровне 22— 24° С;

в помещениях кухни, стиральных и убор­ных предусмотреть вытяжку с механическим побуждением.

Выполнение приведенных выше норматив­ных требований может быть достигнуто раз­личными средствами, выбор которых зависит от конструктивно-планировочной схемы зда­ния, способов его возведения, района строи­тельства, источника теплоснабжения и других факторов.

 

п обменов в час (по вы­тяжке)

Таблица 10 Расчетные температуры (/_в) и кратности обмена воздуха (п) в помещениях детских яслей-садов

t в град

Наименование помещений

1,5

Групповая, игральная-столовая, при-
ёмная, комната для музыкальных
и гимнастических занятий.............

	1.5
	1,5
	1,5
	0,5
	0,5
	По рас
	чету

Комната для заболевших детей и изо­
лятор...............................................

Медицинская комната........................

Туалетная для детей в возрасте от 3 до 7 лет:

умывальная.......................................

уборная...............................

Туалетная ясельной группы....

Спальня-веранда, раздевальная..

Комната персонала.........................

Стирально-разборочная и сушильно-
гладильная........................................

Комната для хранения чистого белья

Кухня................................................

I

Следует отметить существенное влияние климатических условий на проектирование зданий. Так, например, для условий Крайнего Севера:

необходимо обратить самое серьезное внимание на то, чтобы здание было предельно простым в плане, так как всякое усложнение конфигурации здания увеличивает удельный периметр и теплопотери;

свести к минимуму величину проемов в здании;

применить тройное остекление или экрани­рование световых проемов;

определить экономически оптимальные теплозащитные качества наружных ограждаю­щих конструкций с учетом источников тепло­снабжения и сопряженных расходов¹;

учитывая длительное пребывание детей в закрытых помещениях, а также отмечающую­ся в отдельных районах кислородную недоста­точность и сухость наружного воздуха, необхо­димо предусмотреть либо приточную вентиля­цию с подогревом и увлажнением воздуха, ли­бо кондиционирование воздуха во всех детских помещениях, а в фотариях — усиленную вы­тяжку;

предусмотреть обогрев устьев вытяжных вентиляционных шахт, так как при низких на­ружных температурах оголовки шахт настоль-

¹ См. «Рекомендации по определению оптимального сопротивления теплопередаче наружных ограждений при проектировании типовых жилых зданий», ЦНИИЭП жи­лища, 1964.

ко зарастают инеем, что вентиляция перестает работать;

необходимо продумать вопрос о местах прокладки всех инженерных коммуникаций, так как в условиях вечной мерзлоты здания возводятся на столбах. Применяемый способ прокладки инженерных коммуникаций в тол­ще цокольного перекрытия не исключает осложнений в процессе эксплуатации зданий, так как доступ к трубам осложнен и профилак­тический осмотр и ремонт проводится не регу­лярно; при нарушении гидравлической плот­ности одной из труб нарушается нормальная работа системы и увлажняется перекрытие здания. В связи с этим более целесообразной будет совмещенная прокладка всех инженер­ных коммуникаций в проходных утепленных коллекторах, располагаемых под первым эта­жом здания или под проходными галереями. Это обеспечит возможность эпизодического ос­мотра и профилактического ремонта труб и изоляции в любое время года.

В южных районах необходимо учитывать специфику летнего температурного режима, обеспечивая надлежащую теплоустойчивость ограждающих конструкций и солнцезащитные устройства, которые совместно с эффективной вентиляцией, радиационным охлаждением или кондиционированием воздуха обеспечат ком­фортные условия при неблагоприятных летних наружных температурных условиях района строительства.

Выбор системы отопления. Согласно главе П-Г.7-62 СНиП в детских яслях-садах реко­мендуются системы водяного отопления с ра­диаторами и панельное отопление с замоноли-ченными стояками и нагревательными элемен­тами. Для одноэтажных зданий детских яслей-садов вместимостью не более 50 мест, возводимых в сельских местностях, СНиП И-Л.3-62 допускают устройство печного отоп­ления. В системах водяного отопления допу­скается применение перепада температуры теплоносителя 95—70°.

На выбор схемы трубопроводов системы отопления и типа нагревательных приборов ре­шающее влияние оказывает конструктивно-планировочная схема здания. Монтаж наибо­лее распространенных систем отопления с ра­диаторами требует значительных трудозатрат высококвалифицированных специалистов не­посредственно на постройке, а сроки монтажа этих систем не удовлетворяют требованиям строительства зданий индустриальными мето­дами. В связи с этим в зданиях, возводимых индустриальными методами, более приемлемы системы отопления, нагревательные элементы которых совмещены с ограждающими конст-

рукциями здания. Это дает возможность осу­ществлять их монтаж одновременно с возведе­нием здания.

В современных зданиях, ограждающие кон­струкции которых выполняются из бетона, от­крываются широкие возможности для разме­щения нагревательных элементов систем отоп­ления в различных строительных конструк­циях. Однако в зданиях детских учреждений благодаря специфическим планировочным ре­шениям, вытекающим из требований техноло­гии, заделка нагревательных элементов в пане­ли внутренних стен из-за большого количества зальных помещений, значительного количества проемов и применения небетонных перегородок не представляется возможной. Размещение на­гревательных элементов системы отопления в трехслойных панелях наружных стен конструк­тивно осуществимо, но при этом в ряде случа­ев не будет удовлетворено основное технологи­ческое требование об интенсивном прогреве нижней зоны помещений, а бесполезные поте­ри тепла могут существенно возрасти.

Вот почему в детских учреждениях наибо­лее целесообразными будут системы напольно­го или плинтусного отопления, т. е. обогрева помещений плоскими бетонными отопительны­ми панелями сравнительно небольшой высоты, размещаемыми в нижней зоне по периметру отапливаемых помещений. В зданиях с безри-гельным каркасом могут оказаться более целе­сообразными системы потолочно-напольного отопления¹.

В современных зданиях детских учрежде­ний низ оконных проемов обычно опускается ниже 75 см от пола, а в ряде случаев остекле­ние делается в виде сплошной полосы. В этом случае возможность применения чугунных ра­диаторов полностью исключается, так же как и прокладка вертикальных трубопроводов (стояков). Традиционные системы радиатор­ного отопления с однотрубными и двухтрубны­ми стояками в этих случаях становятся непри­годными, так как стояки будут пересекать све­товые проемы.

Удовлетворить требование норм в отноше­нии скрытой прокладки трубопроводов при устройстве панельного отопления представля­ется возможным, приняв однотрубную поэтаж­ную горизонтальную схему.

Горизонтальные ветви системы отопления прокладываются в толще бетонной подготовки пола, а нагревательные приборы присоединя­ются по схеме «снизу — вниз». Удаление воз-

¹ Методика расчета этих систем изложена в статье И. С. Шаповалова «Лучистое отопление в экспери­ментальных общественных зданиях». Сборник № 2. НИИОЗ, 1959

духа из горизонтальной однотрубной системы осуществляется через воздушные краны Маев-ского, устанавливаемые в верхней точке нагре­вательного элемента. Нагревательными прибо­рами в этой системе могут быть не только бе­тонные отопительные панели, но и другие при­боры, если высота подоконного пространства достаточна для их установки. Еще одно преи­мущество горизонтальной системы отопления заключается в том, что горизонтальные ветви прокладываются в основном по периметру на­ружных стен и наиболее охлаждаемый участок стыка перекрытия с наружной стеной оказы­вается прогретым.

Какой из систем отопления следует отдать предпочтение при проектировании зданий дет­ских учреждений?

Очевидно, что печное отопление является вынужденным для зданий любой вместимости, так как наличие печей осложняет не только планировку, но и конструктивное решение зда­ния. Печное отопление опасно в пожарном от­ношении и не может обеспечить стабильного температурного режима в отапливаемых поме­щениях. Эксплуатация здания становится сложнее и дороже. Достоинство печного отоп­ления— независимость от внешнего источника теплоснабжения и возможность использовать местное топливо. Поэтому нормами и допуска­ется устройство печного отопления только в сельской местности.

Системы радиаторного отопления нормами допускаются, но для зданий детских учрежде­ний их нельзя признать оптимальными из-за высокой температуры поверхности нагрева­тельных приборов, которые должны укрывать­ся защитными декоративными решетками, сни­жающими теплоотдачу приборов и повышаю­щими стоимость строительства. Системы радиаторного отопления частично могут при­меняться в кирпичных зданиях, в которых вы­сота подоконника составляет не менее 75 см. В зданиях, возводимых индустриальными ме­тодами, система радиаторного отопления не может быть рекомендована.

Система напольного отопления действи­тельно обеспечивает интенсивный прогрев нижней зоны и удовлетворяет гигиеническим требованиям, предъявляемым к детским уч­реждениям. Однако при нормативной темпера­туре поверхности пола 22—24°С его теплоот­дача недостаточна для восполнения теплопо-терь помещений. Кроме того, благоприятный тепловой режим может быть обеспечен в том случае, если «теплый пол» создается путем покрытия его поверхности токопроводящей ре­зиной с заданной поверхностной температурой.

Заделка в перекрытие или в толщу бетон­ной подготовки пола регистров водяного отоп­ления или тем более нагревательных элемен­тов электролучистого отопления не может обеспечить высокой степени комфорта из-за неравномерности температуры на поверхности пола. Дело заключается в том, что если встать или сесть на поверхность пола, расположенную непосредственно над нагревательным элемен­том, то температура на поверхности начинает асимптотически приближаться к температуре теплоносителя, что вызовет недопустимый пе­регрев. В этом отношении более благоприятна система воздушно-лучистого отопления¹, но такая система, к сожалению, не вписывается в конструкции крупнопанельных и каркасно-панельных зданий.

Водяные системы потолочно-напольного отопления целесообразно применять в здани­ях, возводимых в южных районах с сухим кли­матом, так как представляется возможным ис­пользовать эти системы в летнее время для эффективного радиационного охлаждения по­мещений. В летнее время по отопительным ре­гистрам пропускается умягченная деаэриро­ванная холодная вода, что позволяет снизить температуру воздуха в помещении на несколь­ко градусов и создать благоприятный микро­климат. Радиационное охлаждение обладает существенным преимуществом перед кондици­онированием воздуха, так как позволяет до­полнительно использовать активную аэрацик> помещений, в то время как эффективность кон­диционирования воздуха в значительной степе­ни зависит от степени герметизации поме­щений.

Наиболее удачно в конструктивно-планиро­вочные схемы детских учреждений вписыва­ются системы отопления с бетонными плинтус­ными приборами², которые выполняются в сле­дующих модификациях:

в зданиях с кирпичными стенами или в зданиях панельной конструкции — приставные отопительные панели (рис. 116);

в каркасно-панельных зданиях — отопи­тельные панели с конвективным каналом (рис. 117).

¹ Методика расчета систем воздушно-лучистого
отопления изложена в работе НИИСТ и Укргорстрой-
проекта «Указания по проектированию и устройству си­
стем лучистого отопления с теплоносителем-воздухом»,
1963.

² Методика расчета этих систем дана в следующих
работах: в отчете САКБ НИ-192 «Разработка упрощен­
ного расчета системы плинтусного отопления с бетонны­
ми нагревательными приборами», 1960, в кн.: «Времен­
ные указания по применению систем отопления с бетон­
ными отопительными панелями». Госстройиздат, 1963.

Применение этих разновидностей отопи­тельных панелей вызывается конструктивным решением здания. Отопительные панели с кон­вективным каналом отстоят на 100 мм от сте­ны и удачно вписываются между колоннами зданий с каркасом, в то время как в зданиях панельной конструкции, в целях экономии по­лезной площади, устанавливаются приставные отопительные панели, занимающие вдоль сте­ны полосу шириной 60 мм.

Конструирование системы отопления. Кон­струированию системы отопления предшест­вует:

расчет теплопотерь, который проводится в соответствии с указаниями главы СНиП П-Г.7-62;

детальное ознакомление с конструктивным решением здания;

выявление источника теплоснабжения и размещение ввода теплосети;

выбор системы отопления;

выбор типа и способа установки нагрева­тельных приборов.

Проводя указанную подготовительную ра­боту, намечают схему трубопроводов си­стемы отопления, на выбор которой сущест­венное влияние оказывает и конструктивная схема здания. При наличии чердака и подвала может быть принята схема с прокладкой раз­водящих магистралей по чердаку, а обрат­ных— в подвале. В зданиях же с бесчердач­ными покрытиями, очевидно, более целесооб­разной будет прокладка обеих магистралей по подвалу. В бесподвальных зданиях для прок­ладки инженерных коммуникаций обычно уст­раивается техническое подполье, в котором размещается также и тепловой ввод (в цент­ральной части здания). В зданиях с полами по грунту для прокладки магистралей устраива­ются подпольные каналы, а разводящие ветви мелких диаметров (до 32 мм) заделывают в бетонную подготовку пола первого этажа.

Схема трубопроводов системы отопления может быть «попутной» или «тупиковой». При выборе схемы трубопроводов стремятся соз­дать возможность раздельного регулирова­ния теплоподачи в помещения, выходящие на различные фасады здания.

Стояки могут быть однотрубными и двух­трубными, но по монтажным и эстетическим соображениям следует отдать предпочтение однотрубным стоякам. При размещении стоя­ков системы отопления стремятся располо­жить их во всех внешних углах здания и вдоль вертикальных стыков наружных стеновых па­нелей. В горизонтальных системах, которые, как указывалось, прокладываются по пери­метру наружных стен в толще бетонной под-

Рис. 116. Система плинтусного отопления

готовки пола, важно заранее наметить рас­стояние от стены с таким расчетом, чтобы обе­спечить удобство присоединения нагреватель­ных приборов и расстановки арматуры. В це­лях удобства регулировки в зданиях высотой 2—3 этажа горизонтальные ветви каждого этажа питаются от самостоятельных стояков, а запорно-регулирующая арматура на стоя­ках устанавливается в подвале, в местах при­соединения к магистралям.

150-1

Узел А

Здания детских учреждений весьма насы­щены инженерными коммуникациями, кото­рые, как правило, прокладываются в бетонной подготовке пола. Вот почему намеченную схе-

^-60-

Плитка керамическая или поливинилхлоридная бетонная подготовка пола Железобетонная плита перекрытия j on Съемная крышка люка

~-оов

' 4^т

/! i--- '\!25—l60 ЛдО i+-13? —

¹ if-100 —i 'Сгон 1-!Ю мм

Уголок 50*50*5

Рис. 117. Система панельного отопления

му прокладки трубопроводов отопления (осо­бенно при горизонтальных схемах и при нали­чии в полу регистров отопления) необходимо предварительно согласовать со специалиста­ми, проектирующими электрооборудование, во­допровод и канализацию и конструкции зда­ния, с тем чтобы избежать пересечения ком­муникаций и обеспечить необходимые проемы в строительных конструкциях.

В тех случаях, когда вследствие ограни­ченности периметра стен и отсутствия нагре­вателей в полу теплоотдача бетонных отопи­тельных плинтусов недостаточна, предусмат­ривается установка более мощных теплоот-дающих поверхностей, в качестве которых мо­гут быть использованы бетонные перегородоч­ные панели. Перегородочные панели обычно устанавливаются в тех местах, где необходима повышенная интенсивность теплоотдачи (во входных тамбурах, в душевых кабинах).

После размещения необходимого количе­ства нагревательных приборов их связывают в общую гидравлическую схему. Необходимо учитывать, что в однотрубных системах с за­мыкающими участками протяженность плин­тусных приборов, в одну сторону от стояка, не должна превышать 10 м.

Гидравлический расчет панельных систем отопления проводится по методу переменных перепадов температуры теплоносителя, что дает возможность устранить монтажную регу­лировку системы.

В результате теплового расчета уточняет­ся теплоотдача панелей и проверяется соот­ветствие предварительно подобранных (в про­цессе конструирования системы) поверхно­стей нагрева теплопотерям помещений.

Конструктивное решение вентиляционных устройств. Конструктивное решение вентиля­ционных устройств определяется конструктив­ным решением здания. В кирпичных зданиях вытяжные вентиляционные каналы устраива­ются в кладке внутренних стен. При наличии чердаков вытяжные каналы одноименных по­мещений объединяются на чердаке в сборные каналы, присоединяемые к вытяжным шах­там. В зданиях с бесчердачными покрытиями внутренние стены с вентиляционными канала­ми выводятся выше кровли и в устье каждый канал раскрывается в две стороны.

В панельных зданиях вентиляционными каналами служат пустоты в панелях внутрен­них стен. При отсутствии пустотных панелей каналы делаются приставными. В зданиях с бесчердачными покрытиями каждый канал выводится самостоятельно. Обычно над па­нелью с вентиляционными каналами, выше перекрытия верхнего этажа, устанавливают

Рис. 118. Установка вытяжного вентилятора ВО-45

утепленный блок. Во избежание выпадения конденсата сопротивление теплопередаче сте­нок каналов и шахт, омываемых наружным воздухом, должно быть не менее 0,85 R¹? для стен соответствующего климатического райо­на. Высота шахты (или утепленного блока) над кровлей должна быть не менее 0,8 м, а при парапетах — на 0,5 м выше парапета, при этом следует учитывать, что минимальная вы­сота выброса воздуха должна составлять не менее 2,7 м от середины окна верхнего этажа.

Вытяжка из уборных усиливается путем механического побуждения, создаваемого вентилятором ВО-45. Установка вентилятора в канале пустотной панели показана на рис. 118. Вытяжка из помещений с большими воздухообменами (постирочные с сушилками, кухни) осуществляется через приставные ка­налы, выполняемые из асбестоцементных, шлакобетонных или гипсобетонных плит. Учи­тывая небольшую высоту помещений и отсут­ствие чердака, установка осевых вентилято­ров предусматривается непосредственно в вы­тяжной шахте (рис. 119). Электродвигатель, такого вентилятора должен быть приспособ­лен для работы в вертикальном положении.

В целях повышения воздухообмена и пода­чи свежего воздуха в детские помещения (спальные, игральные) рекомендуется уста­новка приточных агрегатов ВО-47 (рис. 120). Вентиляторы ВО-47 подают неподогретый приточный воздух. Для того чтобы избежать ниспадающих псяоков холодного воздуха, аг­регат оборудуется специальной коробкой, на­правляющей воздух на потолок. Холодный воздух стелется (налипает) по потолку, а к нижней части потока подмешивается теплый воздух помещения. Такие установки провере­ны НИИСТ в экспериментальных детских уч­реждениях и показали существенное улучше­ние условий комфорта в помещениях. При децентрализованном притоке воздуха в детс-

Теплоизо­ляция

кие помещения в ряде планировочных схем зданий целесообразно всю вытяжку осуществ­лять через санитарные узлы.

В проектах детских учреждений, разраба­тываемых в Эстонии, приток воздуха во все помещения, кроме туалетных комнат, предус­матривается через подоконные щели, распо­ложенные за радиаторами. На подогрев при­точного воздуха, поступающего через подокон­ные щели, предусматривается надбавка в 20% от расчетных теплопотерь помещений. Одна­ко такой прием может быть рекомендован только в районах с мягким климатом.

В стиральной и сушильной предусматри­вается приточно-вытяжная вентиляция с меха­ническим побуждением. Подача приточного воздуха производится под нагревательные элементы сушильной камеры, а вытяжка — че­рез обособленные каналы. В кухне устраива­ется приточно-вытяжная вентиляция с меха­ническим побуждением. Приток неподогрето-го воздуха децентрализованный, при помощи

Рис. 120. Установка приточного агрегата ВО-47

 

-юоо

Узел

Узел А Сухарь М6*30.Дефлектор Л'°4

Диафрагмы О'Змм

Прокладка из микро­пористой резины д'25м»

болт М6*ЗС,Г0СТ 7790-57

Рис. 119. Установка осевого вентилятора в вы­тяжной шахте

агрегатов ВО-47 (рис. 120). Вытяжка — через кольцевой воздуховод над плитой. На вытяж­ке обычно устанавливают центробежный вен­тилятор.

Щ ХОЛОДНОЕ ВОДОСНАБЖЕНИЕ

При проектировании холодного водоснаб­жения для детских яслей-садов следует руко­водствоваться СНиП П-Г.1-62. Детские яс­ли-сады могут снабжаться холодной водой как от наружной городской или поселковой сети, так и от местных источников водоснабжения (артезианская скважина и т. п.), подающих воду питьевого качества. Присоединение детс­ких яслей-садов к источнику водоснабжения производится путем устройства ввода с уста­новкой на нем водомера для учета расхода холодной воды.

В детских яслях-садах при объеме здания менее 5000.м³ проектируется хозяйствен­но-питьевой внутренний водопровод, а при объеме здания свыше 5000 м³ — объединен­ный хозяйственно-питьевой и противопожар­ный с подачей воды питьевого качества на все нужды (табл. 11).

Коэффициент часовой неравномерности принимается равным 3,0.

Постоянный свободный напор у термосме­сителя ТС-ВБ-50 должен быть не менее 5 м. Постоянный свободный напор у внутренних пожарных кранов должен обеспечивать полу­чение компактных струй высотой, необходи­мой для обслуживания самой высокой и уда­ленной части здания, но не менее б м.

Норма водопо­требления в л

Таблица 11 Нормы водопотребления для детских яслей-садов

Единица потребления

Наименование потребителей

Таблица 13

 

			_
	Л	- а	?5
Приборы		х 2^.
	Ш	и:	т

 

1 ребенок в сутки

/о 60—90

Детские ясли-сады с днев­ным пребыванием детей.

1 ребенок в сутки 1 кг сухого белья 1 блюдо

Детские ясли-сады с круг­
лосуточным пребыванием
детей.............................

Стиральная...........

Приготовление пищи...

Хозяйственно-питьевой, а также объеди­ненный хозяйственно-питьевой и противопо­жарный водопроводы должны рассчитываться на действие водоразборных кранов и прибо­ров или пожарных кранов, расположенных наиболее высоко и в наибольшем удалении от звода.

Расчетные секундные расходы воды сани­тарными приборами должны определяться по формуле

q = <х-0,2/Л^г,

где q — расчетный расход воды санитарны­ми приборами в л!сек; N — суммарное количество водоразбор­ных кранов на расчетном участке в эквивалентных единицах; а—коэффициент для детских яслей-са­дов, равный 1,2.

При определении расчетных секундных расходов воды приборами пищеблока и сти­рального отделения следует руководствовать­ся приведенными в табл. 12 данными одновре­менного действия приборов, установленных в этих помещениях.

Таблица 12

Одновременное действие приборов з %

Наименование приборов и оборудования

Умывальники........................

Смывные бачки....

Души......................................

.Моечные ванны.... Раковины производственные Котлы варочные....

Кипятильники...................

Стиральные машины..

Расчетные секундные расходы воды сани­тарными приборами, диаметры подводок и ве-.личины эквивалентов определяются из табл. 13.

 

0,2 0,07 0,1 0,2 0,14 0,07 0,07 0,12 0,3 0,022 0,056 0,3 0,2 0,2 0,14

15 15 15 15 15 15 15 15 20 15 15 20 15 15 15

0,33 0,5 0,67 0,33 0,33 0,6 1,5 0,11 0,28 1,5 0,67

Кран у раковины................

Кран у умывальника....

Смывной бачок.............................

Кран у мойки..............

Смеситель у душа........................

Смеситель у умывальника..

Смеситель у слива........................

Термостатический смеситель при Н— Ъ м вод. ст....

Варочный котел............................

Кипятильник на 80 лЫ... Кипятильник на 200 л/ч.. Кран у моечной ванны...

Электроплита..........................

Картофелечистка..............

Стиральная машина....

Вводы в здания детских яслей-садов реко­мендуется устраивать в техническом подполье, а при отсутствии такового — в специальных приямках, располагаемых в помещении, куда должен быть обеспечен свободный доступ. Вводы водопровода выполняются из чугунных водопроводных труб или из стальных водога-зопроводных оцинкованных труб. Внутренняя водопроводная сеть проектируется, как прави­ло, тупиковой с нижней разводкой.

Трубопроводы разводящей сети проклады­ваются в подвале или в техническом подполье, при отсутствии их — в подпольных каналах совместно с трубопроводами горячего водо­снабжения и отопления или в подготовке по­ла.

При совместной прокладке в подпольных каналах трубопроводов холодного водоснаб­жения с трубопроводами отопления и горяче­го водоснабжения трубопроводы отопления и горячего водоснабжения необходимо уклады­вать выше трубопроводов холодного водоснаб­жения.

Па вводе водопровода следует устанавли­вать водомер, подобранный на пропуск макси­мального расчетного расхода воды (с учетом противопожарного расхода) и проверенный на чувствительность при пропуске наименьшего расхода воды (6—8% среднего часового рас­хода). При наличии одного ввода в здание, обо­рудованное противопожарным водопроводом, водомер снабжается обводной линией, рассчи­тываемой, как и сам водомер, на пропуск об­щего расчетного расхода воды.

В случае необходимости установки повыси-тельных насосов они не должны располагать­ся непосредственно под групповыми, играль­ными-столовыми или спальнями-верандами.

■ ГОРЯЧЕЕ ВОДОСНАБЖЕНИЕ

При проектировании горячего водоснабже­ния для детских яслей-садов следует руковод­ствоваться СНиП П-Г.8-62.

Источниками снабжения горячей водой си­стем горячего водоснабжения зданий детских яслей-садов могут быть внешние сети горячего водоснабжения, местные водоподогреватель-ные установки, а также тепловые сети с непо­средственным водоразбором.

Нормы расхода и температура горячей во­ды принимаются по табл. 14.

Таблица 14

Норма

Единица потребления

Потребители

расхода воды

при t=6S° С

в л

1 ребенок
в сутки
1 ребенок
в сутки
1 кг сухого
белья
1 блюло

Детские ясли-сады с
дневным пребыванием
детей..................

Детские ясли-сады с круглосуточным пре­быванием детей...

Стиральная......

Приготовление пищи

Минимальная температура воды в точках водоразбора должна быть не ниже 65° С, а в точках водоразбора, которыми пользуются де­ти, — не свыше 35° С.

Суммарный расход горячей воды в детских яслях-садах слагается из расходов на:

санитарно-гигиенические нужды детей;

приготовление пищи;

стирку белья.

Количество блюд, приходящееся на 1 ре­бенка в сутки при четырехразовом питании с учетом трех возрастных групп, составляет 7,5 блюд!сутки.

Количество белья, приходящееся на 1 ре­бенка в детских садах-яслях, по данным АКХ имени Памфилова, составляет:

при круглосуточном пребывании детей — 40 кг сухого белья в месяц, или 1,6 кг/сутки;

при дневном пребывании детей — 30 кг су­хого белья в месяц, или 1,2 кг)сутки.

Расчетный часовой расход тепла на нужды

горячего водоснаожения в детских яслях-са­дах определяется по формуле

^-) ккал/ч.

\1 1 ' 2

где 1,2 — коэффициент, учитывающий осты­вание воды в трубах; N — количество детей; t_T —расчетная температура горячей во­ды в град; (_х —температура воды в сети холодного

водопровода в град; 9i —норма расхода горячей воды на са­нитарно-гигиенические нужды де­тей в л/сутки, принимается по таб­лице; 7\ — время работы детского сада в ч; <7₂ —норма расхода горячей воды на при­готовление пищи на 1 ребенка в л!сутки, 7,5 • 4 = 30 л/'сутки; Т₂ — время работы пищеблока в ч; qz — норма расхода горячей воды на стирку белья 1 ребенка в л/сутки, принимаемая:

для детских яслей-садов с круг­лосуточным пребыванием детей 1,6 • 20 = 32 л/сутки; для детских яслей-садов с дневным пребыванием детей 1,2-20 = = 24 л/сутки; Г₃ — время работы стиральной в ч. Для системы горячего водоснабжения вы­численные потери напора в трубопроводах сле­дует принимать с коэффициентом 1,2, учиты­вая возможные отложения накипи. В системе горячего водоснабжения детских яслей-садов циркуляция предусматривается только в ма­гистральных трубопроводах. Внутренняя сеть горячего водоснабжения проектируется, как правило, тупиковой с нижней разводкой.

Трубопроводы горячего водоснабжения прокладываются в подвале или техническом подполье, а при отсутствии их — в подпольных каналах совместно с трубопроводами отопле­ния и холодного водоснабжения. Трубопрово­ды горячего водоснабжения проектируются из стальных водогазопроводных оцинкованных труб, соединяемых на резьбе или сварке в сре­де углекислого газа.

При необходимости учета расхода горячей воды устанавливаются водомеры. Холодновод-ный водомер ставится только на ответвлении от водопроводной сети к водонагревателю; во всех случаях установки водомеров на сети, транспортирующей воду с температурой 30° С и выше, допускается установка только горяче-водных водомеров.

 

11—1943

■ КАНАЛИЗАЦИЯ

При проектировании внутренней канализа­ции зданий детских яслей-садов следует руко­водствоваться СНиП Н-Г.4-62. Здания детских яслей-садов должны оборудоваться системой хозяйственно-фекальной канализации, отводя­щей сточные воды от санитарных приборов (унитазов, раковин, моек, умывальников, ду­шей и др.).

Отводные трубы канализации рекомендует­ся прокладывать скрыто либо над полом, за­крывая их уширенным плинтусом (завалин­кой), либо в корытных настилах или в моноли­те перекрытия.

В уборных дошкольных групп, оборудован­ных тремя и более унитазами, а также в пище­блоке и стиральной устанавливаются трапы. В этих помещениях полы устраиваются с укло­ном к трапу, решетка которого должна быть на 5—10 мм ниже уровня чистого пола.

Мойки, устанавливаемые в буфетных дет­ских групп и пищеблоке, должны иметь воз­душный разрыв 20—30 мм между выпуском и сифоном.

У держек смывных бачков в детских убор­ных должны быть установлены остановы (ограничители).

Сети внутренней канализации выполняют­ся из чугунных или полиэтиленовых канали­зационных труб. Отводные трубы от группы умывальников (не более 6 шт.) до общего си­фона допускается прокладывать из стальных водогазопроводных труб.

В зданиях детских яслей-садов рекоменду­ются к установке следующие санитарно-техни-ческие приборы:

1) унитаз детский (ГОСТ 7150—60) с вы-сокорасполагаемым смывным чугунным бач­ком (ГОСТ 3311—60);

2) унитаз детский типа «Компакт» с косым и прямым выпуском, с непосредственно при­соединенным смывным полуфарфоровым бач­ком (БС-28);

3) слив (ТУ 134—56) со смесителем на­стенного типа для больничного слива СМ 155;

4) умывальник детский размером 450X Х300 (СТУ 35332—62);

5) умывальник прямоугольный со спинкой размером 500x400 (ГОСТ 752—60);

6) ванна детская стальная размером 900X Х450, глубиной 250 мм с металлической под­ставкой (ТЛ-90);

7) поддон душевой глубокий, чугунный эмалированный размером 800x800, глубиной 450 мм (ГОСТ 10161—62);

8) мойка инвентарная чугунная эмалиро-

Рис. 121. Мойка чугунная эмалированная на два отде­ления МК-23

ванная МК-30 размером 600X600, глубиной 300 мм;

9) мойка чугунная эмалированная на од­
но отделение для встраивания размером 600X
Х500, глубиной 200 мм (ГОСТ 7506—60);

10) умывальник хирургический с вогнутым бортом (для обмывания грудных детей под струей воды), размером 650X590 мм (ТУ 132