ТИПОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЗДАНИЙ ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

При определении номенклатуры типовых, проектов зданий детских дошкольных учреж­дений должны учитываться следующие прин­ципы:

в соответствии с требованиями индустриа­лизации строительства в целях упрощения пользования проектами и достижения эконо­мии в проектировании номенклатура типовых проектов должна быть по возможности мини­мальной. В то же время она должна содер­жать как можно более полный набор типов зданий, с тем чтобы исключить применение ин­дивидуальных' проектов или проектов повтор­ного применения;

номенклатура типовых проектов должна способствовать внедрению в практику массо­вого строительства наиболее прогрессивных и экономичных типов зданий, новых прогрес­сивных конструкций, материалов и устройств. Бместе с тем желательна предварительная проверка в экспериментальном проектирова­нии, строительстве и эксплуатации всех новых типов зданий или их разновидностей;

номенклатура типовых проектов должна учитывать требования взаимозаменяемости конструкций и материалов основных элемен­тов зданий и его технического оборудования. Для специфических условий строительства, если это не нарушает специальных' требова­ний, желательна разработка вариантов про­ектов на базе основного планировочного ре­шения;

номенклатура типовых проектов должна создаваться из принципов не штучного, а се­рийного проектирования, объединяя в серии те типы зданий, которые могут основываться на единых планировочных, конструктивных и архитектурных принципах и иметь общую строительную базу.

В существующей практике типового проек­тирования детских дошкольных учреждений, как и всех других объектов жилищно-граж-данского строительства, применяются две груп­пы серий типовых проектов:

комплексные серии общественных' зданий;

комплексные серии жилых и общественных зданий.

И те и другие серии основываются на общ­ности района применения, учитывающей кли­матические и другие природные условия, а также на общности строительной базы, на единстве конструкций и изделий заводского изготовления.

Первая группа серий состоит из серий об­щественных зданий, предназначенных для трех основных зон строительного проектиро­вания:

серия типовых проектов для I строительно-климатического района, районов Арктики и вечной мерзлоты;

серия типовых проектов для II и III строи­тельно-климатического района;

серия типовых проектов для IV строитель­но-климатического района (с подразделением на группу проектов для Средней Азии и груп­пу проектов для Закавказья).

Вторая группа серий состоит из комплекс­ных серий жилых и общественных зданий:

серия 464А для заводов с кассетной техно­логией производства;

серия 467А для заводов с узкоконвейерным и агрегатно-поточным производством;

серия 468А для заводов со смешанной тех­нологией производства;

серии 10Ж и ЮМ для сельского строитель­ства и др.

В составе каждой серии для городского строительства предусматриваются четыре ос­новных типовых проекта зданий детских до­школьных учреждений:

детские ясли-сады на 140 и 280 мест с днев­ным пребыванием детей;

детские ясли-сады на 140 и 280 мест с круг­лосуточным пребыванием детей.

В составе серий для сельского строительст­ва имеются три основных типовых проекта:

детские ясли-сады на 50, 90 и 140 мест с дневным пребыванием, а также дополни­тельные типовые проекты детских яслей-садов на 140 мест с круглосуточным пребыванием и детских яслей-садов на 25(45), 50(90) и 90(180) мест с расширением в летнее время.

Каждый основной типовой проект может иметь в соответствии с реальными потребно­стями варианты, рассчитанные на различную сейсмическую балльность, особые условия строительства (просадочные грунты, горные выработки), различные материалы и конструк­ции (кирпич, мелкие шлакоблоки, естествен­ный камень, крупные блоки, каркасно-панель-ные конструкции, однослойные панели наруж­ных стен из легкого бетона, керамзитобетона, газосиликата и других материалов или трех­слойные железобетонные панели с плитным утеплителем и т. д.), различную мех'ановоору-женность строительства (с изделиями, рассчи­танными на грузоподъемность кранов до 1,5 т, от 1,5 до 3 т, от 3 до 5 г и др.).

В последние годы ряд научных и проект­ных организаций работает над проблемой про­ектирования и строительства зданий детских дошкольных учреждений из типовых объемно-планировочных элементов (см. рис. 101).

Эта задача не нашла еще своего полноцен­ного решения, и проектирование на основе ти­повых элементов находится еще в стадии по­исков и экспериментирования.

■;

ПРИНЦИПЫ РАЗМЕЩЕНИЯ ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИИ В НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТАХ

■ ПЛАНИРОВАНИЕ СЕТИ ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В современной градостроительной теории и практике получила распространение система деления учреждений культурно-бытового об­служивания на несколько четко ограниченных ступеней:

учреждения первичного обслуживания;

учреждения повседневного пользования;

учреждения периодического пользования;

учреждения редкого периодического или эпизодического пользования.

Учреждения первичного обслуживания со­ставляют группу культурно-бытовых учрежде­ний или помещений, предназначенных для об­служивания потребностей населения самого первичного градостроительного образова­ния — группы жилых домов с населением в 2—3 тыс. человек. Такие учреждения нахо­дятся в непосредственной близости к жилью, во всяком случае, на расстоянии, не превыша­ющем 150—200 м. Этот тип общественных зда­ний предназначен для таких видов культур­но-бытового обслуживания, как торговые ав­томаты, прием и выдача различных видов заказов, бюро добрых услуг и т. д., а также для проведения различных форм самодеятельно­сти населения (самодеятельные мастерские, клубные помещения, детские комнаты и т. д.).

Учреждения повседневного пользования со­ответствуют основному градостроительному элементу — жилому микрорайону и имеют ра­диус обслуживания 300—500 м.

Учреждения периодического пользования относятся к категории учреждений жилого района с радиусом обслуживания 1000— 1200 м.

Учреждения редкого периодического или эпизодического пользования не связаны ни с каким структурным и градостроительным об­разованием и не имеют ограничений в отно­шении радиуса обслуживания. Эти учрежде­ния могут находиться в любой части терри­тории города, в том числе и в пригородной зоне.

До последнего времени детские дошколь­ные учреждения, во всяком случае теоретиче­ски, целиком относились к группе учреждений повседневного пользования. Однако в практи­ке эксплуатации, вследствие все еще сохра­нившейся системы ведомственной принадлеж­ности детских дошкольных учреждений, боль­шое число детских садов и яслей комплектует­ся не детьми, проживающими вблизи здания детского дошкольного учреждения, а детьми рабочих' и служащих соответствующих пред­приятий без учета места проживания. Это один из крупнейших недостатков современной прак­тики эксплуатации зданий детских дошколь­ных учреждений.

В связи с возникновением и развитием но­вых типов детских дошкольных учреждений существенно изменяется и сама система об­служивания населения этими учреждениями.

Наиболее массовые дневные детские до­школьные учреждения продолжают оставать­ся в категории учреждений повседневного пользования; они должны располагаться в микрорайонах и обслуживать только населе­ние соответствующего микрорайона.

Возникшие в последние годы новые типы полностью круглосуточных или недельных детских дошкольных учреждений относятся к группе учреждений периодического пользо­вания, т. е. к группе районного, а в некоторых

случаях даже городского значения (в малых городах и поселках).

Детские учреждения специального назна­чения, предназначенные для детей с врожден­ными пороками и пороками развития, и учреж­дения санитарно-оздоровителыюго типа для детей с ослабленным здоровьем, с туберкулез­ной интоксикацией, с некоторыми хронически­ми заболеваниями, ревматиков, перенесших полиомиелит и другие заболевания, а также все типы летних дошкольных дач относятся к категории учреждений эпизодического поль­зования (по характеру связи с семьей) и долж­ны располагаться, как правило, в пригородной зоне, как наиболее благоприятной микрокли­матической и природной среде.

В отечественной практике не было детских дошкольных учреждений, относящихся к ка­тегории первичного обслуживания. В послед­ние годы в связи с развитием новых' форм са­модеятельного обслуживания населения, а также с возникновением новых типов зданий — пунктов первичного обслуживания и общест­венных блоков при домах гостиничного типа — у нас начинают возникать новые типы детских дошкольных учреждений в виде детских ком­нат или детских площадок.

Таким образом, детские дошкольные уч­реждения в настоящее время относятся не только к категории учреждений повседневно­го обслуживания, а, если рассматривать все разнообразие типов зданий, являются состав­ной частью всех категорий учреждений куль­турно-бытового обслуживания и всех градо­строительных структурных образований: от группы жилых домов и соответствующих им категорий учреждений первичного обслужива­ния до микрорайона, жилого района, города и пригородной зоны и соответствующих им ка­тегорий учреждений повседневного, периоди­ческого и редкого периодического пользования (рис. 24).

Расчет сети детских дошкольных учрежде­ний в городском строительстве должен произ­водиться в соответствии с действующими гра­достроительными нормами (СНиП II-K.2-62). Данными нормами предусматриваются 70—90 мест в зданиях детских дошкольных учрежде­ний на 1 тыс. жителей, в том числе 30—35% мест для детей до 3 лет и 65—70% мест для детей от 3 до 7 лет.

Этот суммарный показатель следует диф­ференцировать на расчетный показатель для детских дошкольных учреждений общего типа с дневными группами и соответствующий по­казатель для детских дошкольных учреждений с круглосуточными группами и учреждений специального назначения.

3—1943

Расчет сети детских дошкольных учрежде­ний в жилых микрорайонах следует вести ис­ходя из показателя: 70 мест на 1 тыс. жите­лей, в том числе 20 мест для детей до 3 лет и 50 мест для детей от 3 до 7 лет. Этот расчет­ный показатель относится к зданиям детских дошкольных учреждений общего типа с днев­ными группами. Он кратен вместимости дет­ских дошкольных учреждений, применяемым в практике типового проектирования (детские ясли-сады на 140 и 280 мест), и соответствует соотношениям ясельных и дошкольных групп, принятым в действующих типовых проектах (соотношение количества детских групп 1: 2. числа детей в ясельных и дошкольных груп­пах — 1: 2,5).

Расчет сети детских дошкольных учрежде­ний в жилых районах и в городе в целом сле­дует вести на основе максимального показа­теля— 90 мест на 1 тыс. жителей, имея в вид\ 70 мест в сети жилых микрорайонов (для зда­ний с дневными группами) и 20 мест в сети жилого района или общегородской сети (для зданий детских дошкольных учреждений с круглосуточными группами и зданий специаль­ного назначения).

В табл. 2 приводится пример расчета сети детских дошкольных учреждений в жилом рай­оне с населением в 36 тыс. человек, состоящем из четырех микрорайонов с населением 6, 8, 10 и 12 тыс. жителей.

При расчете сети детских дошкольных учреждений в реконструируемых районах с существующей сетью зданий детских садов и яслей для нового строительства следует принимать показатель, исчисляе­мый следующим образом: из соответствую­щего расчетного показателя нужно вы­честь фактическое количество мест в дей­ствующих детских дошкольных учреждениях, деленное на проектируемое число жителей в реконструируемом районе (в тыс. чело­век).

В качестве примера проведем расчет сети детских учреждений в реконструируемом жи­лом районе, имеющем 240 мест в яслях, 500 мест в детских садах с дневными группами и 140 мест в детских дошкольных учреждениях с круглосуточными группами, при перспекти­ве роста населения этого жилого района до 18 тыс. человек.

В соответствии с рекомендуемым выше ме­тодом расчета расчетный показатель для но­вого строительства определяется по формуле:

для яслей В расчетное = 20 = 20—

^F 18

—13,3 = 6,7 места на 1 тыс. жителей;

Таблица

В микрорайонах на

Количество мест

Расчетный

показатель

на 1 тыс.

населения

всего

в жилом

районе на

36 тыс.

о тыс. жителей

8 тыс. жителей

10 тыс. жителей

12 тыс. жителей

 

Общее количество мест в детских до­
школьных учреждениях................................

36X90 = = 3240

 

В детских дошкольных учреждениях
с дневными группами.........................................

36X70 = = 2520

6x70 = = 420

8X70 = 560

10X70= 12x70 =
=700 =840

 

В детских дошкольных учреждениях
с круглосуточными группами и специально­
го типа..................................................................

36X20 = = 720

 

500 18

для детских садов В расчетное = 50-

= 50—27,8 = 22,2 места на 1 тыс. жителей; для учреждений с круглосуточными rpvnna-140

ми В расчетное = 20----- =20—7,8=12,2 места

^ 18

на 1 тыс. жителей.

Проектирование сети детских дошкольных учреждений в сельских населенных местах следует вести из расчета 90 мест на 1 тыс. жи­телей (45 мест в круглогодичных и 45 мест в сезонных учреждениях). При расчете сети детских дошкольных учреждений следует иметь в виду, что большое влияние на факти­ческую потребность в детских дошкольных уч­реждениях, а следовательно, и на норму рас­чета оказывают характер населенных мест и особенности демографии населения. Изучение демографии населения и анализ фактической потребности в детских дошкольных учрежде­ниях свидетельствуют о том, что в этом отно­шении наблюдаются весьма значительные ко­лебания. Эти колебания можно проследить как в различных районах и городах СССР, так и внутри одного населенного пункта.

Фактическая потребность в детских до­школьных учреждениях в старых сложивших­ся городах значительно ниже, чем в городах с развивающейся промышленностью и быстро растущим населением. Еще более высокая по­требность в детских дошкольных учреждени­ях наблюдается в городах-новостройках, в совхозных поселках на целине, в районах со специфическими видами промышленности, где большой процент женщин, работающих на производстве, а также в городах с суровым

климатом, где число жителей старшего воз­раста ограничено.

Даже внутри одного города можно наблю­дать значительные отклонения в потребностях в детских дошкольных учреждениях в старых сложившихся районах и в районах нового комплексного строительства, где среди полу­чающих квартиры имеется повышенный про­цент молодежи. Эти колебания в ряде случаев достигают 30—50%.

Таким образом, рекомендуемые нормы расчета сети детских учреждений могут рас­сматриваться только как приблизительные «средневзвешенные», используемые для обще­го планирования объемов строительства б районах, не имеющих больших отклонений от среднестатистической демографии.

В практике проектирования и строитель­ства городов и сельских населенных пунктов для каждого характерного района необходи­мо обосновывать и применять более точные. соответствующие фактической демографии и фактическим потребностям местные нормы расчета сети детских дошкольных учрежде­ний.

Радиусы обслуживания для зданий дет­ских дошкольных учреждений назначаются исходя из возрастных особенностей континген­та детей. Для зданий детских яслей с дневны­ми группами этот радиус определяется в пре­делах 0,3 км, для зданий детских садов с днев­ными группами — 0,5 км. Для объединенных зданий детских яслей-садов с дневными груп­пами принимается радиус обслуживания в 0,3—0,35 км.

Эта величина рекомендуется исходя из то-

о о

О

у a * 4 —

a

л

• • * * 9 « 51 *'. ##«.^ф*;**4

a

□

D;

D

^

Рис. 24. Схема организации сети детских дошкольных учреждений

О

О

Of ** 3

/,'•' at? / a

/ * ~ и/ ►<п *

,y.£;

Ы

П

¹ ° о

о

Ы о