Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Модели следования за лидером





Первоначально предполагалось, что каждый водитель согласует свою скорость со скоростью впереди идущего автомобиля:

(2.36)

где τ – время согласования скоростей (рис. 2.3), точки над координатой обозначают дифференцирование по времени.

xi+ 1 xi x
Рис. 2.3. Порядок следования автомобилей

Данная модель не описывает свойств неустойчивости, возникновения ударных волн и заторов. В левую часть уравнения (2.36) можно добавить задержку td, описывающую время реакции водителя на изменение скорости лидирующего автомобиля. Множитель 1/τ в этом уравнении интерпретируется как коэффициент чувствительности α, характеризующий скорость реакции водителя. Тогда (2.36) можно записать в виде дифференциально-разностного уравнения

(2.37)

При α=const условие неустойчивости уравнения (2.37) имеет вид td /τ > 1/2. Наличие неустойчивости позволяет моделировать ударные волны и заторы, но предположение о неизменности чувствительности не позволяет воспроизвести фундаментальную диаграмму. Более адекватная модель получается при учете возрастания чувствительности с уменьшением дистанции до лидирующего автомобиля. С этой точки зрения уравнение (2.37) может быть преобразовано к виду

(2.38)

Оценка коэффициентов n 1 и n 2 проводится по экспериментальным данным. В простейшем случае, используемом для теоретического анализа, n 1=0, n 2=1

(2.39)

После интегрирования уравнения (2.39) получаем

(2.40)

где kmax – константа, описывающая движение автомобилей в плотном потоке на очень близком расстоянии "бампер-к-бамперу".

Когда транспортный поток является стационарным, плотность k выражается формулой k =1/(xi (t) – xi +1(t)), а так как скорость в стационарном режиме постоянна, то

(2.41)

Теория следования за лидером слишком детальна для ее использования при анализе движения в больших городских транспортных системах, но она является достаточным инструментом микроскопического моделирования транспортного потока, а также часто используется для анализа характеристик потока на различных пересечениях, перекрестках и т.д.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1613. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия