Студопедия — Особенности перевода подлежащего при сказуемом в страдательном залоге
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Особенности перевода подлежащего при сказуемом в страдательном залоге






В ряде случаев при сказуемом в страдательном залоге подлежащее английского предложения переводится пря­мым или косвенным дополнением и ставится соответ­ственно в форме винительного или дательного падежа:

Не was given a book. Ему дали книгу.

Лексика1

При следующих глаголах, употребленных в форме страдательного залога, подлежащее английского пред­ложения следует переводить существительным в кос­венном падеже:

ask — спрашивать

assist — помогать, содействовать

avoid — избегать

discuss — обсуждать

forbid — запрещать что-либо

give — давать; приводить к

help — помогать; содействовать

inform — сообщать; уведомлять

neglect — пренебрегать

order — приказывать; заказывать

precede — предшествовать; предпосылать

promise — обещать

refuse — отказывать

show — показывать

1 Дано только то значение глаголов, которое они имеют в страдательном залоге.


Упражнение

Переведите следующие предложения, обращая внимание на падеж дополнения:

1. Nobody has been refused a hearing at the conference.

2. The attraction between the molecules is being neglected.

3. The positive particle in the nucleus of the atom was
given the name of «proton».

 

4. Some pressing problems will be discussed at the
symposium.

5. Recent discoveries have been greatly assisted by the
development of the research technique.

6. Any deduction is usually preceded by a number of
experiments and observations.

7. We were informed that a new idea had been advanced
at the closing session.

8. More recently some of the results were shown in a
simplified form.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 530. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия