Лекция 1. Образование как социокультурный феномен и сфера профессионально-педагогической деятельности
План: 1. Сущность, цель и функции современного образования 2. Типы, виды, модели образования 3. Образование в современном мире, его проблемы и противоречия. Формирование международного образовательного пространства 4. Педагогические тенденции модернизации образования Литература: 1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – М., 2000. – Гл.3, С. 62-68, 75-78, 109-141 2. Гершунский Б.С. Философия образования в XXI веке. – М., 1998 3. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 2003. – С. 29-36 4. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 2004. – С. 36-40 5. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 2000. – С. 77-83 6. Сластенин В.А. и др. Психология и педагогика. – М., 2001. – С. 135-139, 169-171 7. Танась М. Образование и информационная эпоха // Народное образование, 2003, № 4. – С. 31-35 8. Терегулов Ф.Ш. и др. Образование третьего тысячелетия // Школьные технологии, 1998, № 3, Ч.1. – С. 9-24 Шамова Т.И. и др. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М., 2001. – С. 10-17 СРСП. Тематический контроль. Вопросы для собеседования: 1. Аспектный подход к понятию «образование». 2. Культуротворческая миссия образования. 3. Культурно-гуманистические функции образования. 4. Цели современного образования. 5. Кризис образования в современном мире. 6. Реформирование образования в современном мире. 7. Глобализация образования. 8. Формирование международного образовательного пространства. 9. Пути вхождения образовательной системы РК в мировое образовательное пространство. 10. Формирование евразийского образовательного пространства. 11. Направления совершенствования современного образования в РК. Учебная дискуссия. Вопросы для обсуждения: 1. Верно ли утверждение: «Образование - это ценность для личности и общества». Почему Вы так думаете? 2. Каково значение образования в развитии личности и общества? 3. Каково значение образования в профессиональном становлении педагога? 4. Является ли образование ценностью в современном обществе, для современной молодежи? 5. Что важно изменить в современном образовании для обеспечения роста его социальной ценности? 6. Совпадает ли Ваша точка зрения на изменения в образовании с реальными процессами в нем? 7. Соответствуют ли образовательные реформы в Казахстане международным тенденциям? В чем их отличие? 8. Какие ценности заключаются в самом образовании? 9. Есть ли иерархия в системе ценностей образования? 10. Что изменяется в образовании с изменением ценностных и социальных приоритетов? 11. Какова ценность профессионального образования лично для Вас?
Контрольные задания для СРС: 1. Заполнить таблицу «Тенденции совершенствования образования»
2. Подготовка к тематическому контролю.
|
