Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Person В





I get up as late as I possibly can and jump in and out of the shower. I (1) put on / fit the trousers I (2) had on / got dressed yesterday and take a shirt out of the wardrobe – it doesn’t matter which one as long as it’s ironed. I find the jacket that (3) fits / goes with the trousers, look down and check that my socks (4) match / feel,and that’s it. Nearly all my clothes are either green or brown, because I’ve been told that they are the only colours that (5) suit / match me. So I never really have to worry about what I (6) look like / go with. The important thing is to make sure I have enough time to enjoy my favourite drink of the day: that first cup of coffee...

19. Work with a partner. Take it in turns to describe your morning routines. Make sure you use the words in bold from ex.18.

DISCUSSION

20. Work in pairs or small groups. Discuss the following questions.

A.

1. What is the role played by personal traits of character in choosing a profession?

2. What traits of character are required to make a good teacher (a good lawyer, a good journalist)?

3. What traits might prevent one from becoming a good specialist in those fields?

 

B.

1. Is the way people dress of any importance in our hectic life?

2. Do you agree that our society has created certain stereo­types in the manner of dressing, which is becoming more and more casual?

3. Would you agree that the entire wardrobe of many young people seems to consist of jeans, T-shirts and sneakers?

4. Is yours the same? Or do you agree that “fashions die but style remains”?

5. What is your friend wearing at the moment? Does he always dress like that?

6. What do you usually wear to go to university/to a party/to the theatre?

7. What kind of clothes do you prefer (casual/smart/trendy, etc.)?

8. How often do you wear smart clothes? On what oc­casions?

9. Who do you usually dress for: for yourself or for other people?

10. Who buys you clothes – you yourself or your mother?

11. Does your mother always like the way you dress?

12. Is there anything among your clothes that you es­pecially like? Why do you like it?

13. Some students wear the same clothes to all exams. They say they bring them luck. What about you?

14. Should teachers dress in a special way to be more popular?







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 548. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия