Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные причины возникновения ЧС. Фазы развития ЧС.





Основные причины возникновения ЧС можно разделить на две группы:

1. Внутренние: сложность технологий, недостаточная квалификация персонала, проектно-конструкторские недоработки, физический и моральный износ оборудования, низкая трудовая и технологическая дисциплина;

2. Внешние: стихийные бедствия, неожиданное прекращение подачи электроэнергии, газа, технологических продуктов, терроризм, войны.

ЧС могут произойти при следующих обстоятельствах:

· наличие источника риска (давление, взрывчатые вещества, радиоактивные вещества);

· действие факторов риска (выброс газа, взрыв, возгорание);

· нахождение в очагах поражения людей, сельскохозяйственных животных и угодий.

В РФ действует много крупных производств, потенциально опасных для населения и окружающей среды, а уровень технологий, контроля и дисциплины на них в результате стремительного падения производства снизился до критической черты.

Анализ чрезвычайных ситуаций, имевших место в России за последние годы, позволил выделить причины аварийности и травматизма:

Ø человеческий фактор — 50,1%;

Ø оборудование, техника — 18,1%;

Ø технология выполнения работ — 7,8%;

Ø условия внешней среды — 16,6%;

Ø прочие факторы — 7,4%.

Анализ причин и хода развития ЧС различного характера выявил их общую черту — стадийность.

Можно выделить следующие условные типовые стадии (фазы, периоды) развития ЧС:

1. накопление отрицательных эффектов или отклонений от нормального состояния или процесса;

2. инициирование чрезвычайного события (аварии, катастрофы и т. д.). Этот период можно назвать «аварийной ситуацией» — авария не произошла, но предпосылки налицо;

3. процесс чрезвычайного события (непосредственное воздействие на людей, объекты и природную среду первичных поражающих факторов); период развития катастрофы;

4. экстремальный период, при котором выделяется основная доля энергии; выход аварии за пределы территории предприятия и действие остаточных факторов поражения;

5. период затухания;

6. период ликвидации последствий.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 675. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия