Індивідуальні завдання-вправи
«Конструювання картини» Дитині дається аркуш паперу із зображенням яскраво розфарбованої фігури неправильної форми. Пропонують розглянути малюнок і використати його як відправний пункт для побудови власного твору. Малювати можна фломастерами, пензлями та гуашевими фарбами. Кольорові олівці, акварельні фарби на тлі заданої яскравої фігури виглядатимуть менш насиченими, що викликатиме тоновий дисонанс у роботі.
«Домалюй картину» Дитині пропонується розглянути незавершений малюнок. Поміркувати, пофантазувати, придумати закінчення малюнка. Продумати план та способи виконання завдання. Самостійно дібрати матеріали, інструменти, визначити техніку виконання для продовження малюнка, закінчити його.
«Паралелі» Дитині пропонують аркуш паперу з намальованими попарно паралельними лініями. Завдання – доречно використати паралельні лінії для власного зображення.
«Мальовничі кола» Дитині пропонують розглянути аркуш паперу, на якому намальовано шість однакових кіл. Завдання – доречно використати ці кола для власного зображення. Перед початком роботи не варто говорити про внутрішнє чи зовнішнє використання кіл.
«Дивні квадратики» Дитині пропонують аркуш паперу, на якому намальовано кілька квадратів різної величини. Радять уважно розглянути їх і використати як відправні фігури для створення власного зображення.
|
