Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Task 1. Comment on the form and function of the infinitive in the sentences below.





1. To forget and forgive her was something he couldn’t do.

2. No one has ever seen Mary cry.

3. You seem to have been waiting for a long time.

4. He found the film to be rather boring.

5. They were seen to leave the room in a hurry.

6. To be praised by our teacher was something incredible.

7. I’m sorry to have kept you waiting so long.

8. Why not discuss our problem right now?

9. She seems to have been shocked by the news.

10. I don’t want you to speak to the child so rudely.

11. He happened to be looking in the same direction and saw a man run out of the house.

12. Let me help you with your luggage.

 

Task 2. Decide if the following statements about the infinitive are true or false. Correct false statements. Use examples from Task 1 to illustrate your answer.

1. The Infinitive has no special markers. / F (particle to)

2. Like a finite verb, the infinitive can take objects./ T

3. The infinitive has three morphological categories: voice, correlation, aspect./T

4. Like a finite verb, the infinitive can be modified by adverbial modifiers./T

5. The Infinitive is always used with particle to./F

6. In the infinitive construction “Complex Object” the infinitive is always used with particle to./F

7. In the infinitive construction “Complex Subject” both passive and active forms of the infinitive are used./T

8. After the question word “why” in negative and negative-interrogative sentences bare infinitive is used./T

9. The Infinitive can’t be used as a subject of the sentence. /F

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 674. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия