Методичні рекомендації щодо роботи з модулем. Під час опрацювання лекційного матеріалу та вивчення першоджерел з теми «Сенсорний розвиток особистості в молодшому шкільному віці: сутність

Під час опрацювання лекційного матеріалу та вивчення першоджерел з теми «Сенсорний розвиток особистості в молодшому шкільному віці: сутність, чинники, одиниці формування» зверніть увагу на такі провідні ідеї: сенсорний розвиток є незамінною складовою індивідуального розвитку дитини; виявляється в кількісних і якісних, структурних і функціональних перетвореннях відчуттів, сприймань і уявлень; відбувається під упливом біологічних і соціальних, керованих і некерованих, зовнішніх і внутрішніх чинників; має специфічні одиниці формування – сенсорні вміння, що різняться за модальністю (зорові, слухові, дотикові), належать до складних психічних утворень (включають у свою структуру завдання, засоби і способи обстеження об’єктів), певним чином інтеріоризуються.

Готуючись до практичного заняття:

– ознайомтесь з планом його проведення, продумайте аргументовані відповіді та підготуйте стислі тези виступу з кожного питання;

– для самостійного вивчення питання «Особливості сенсорного розвитку в молодшому шкільному віці» ознайомтесь з матеріалом навчальних посібників і наукових статей (Вікова та педагогічна психологія: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / [Скрипченко О. В., Долинська Л. В., Огороднійчук З. В. та ін.]. – [2-ге вид.]. – К.: Каравела, 2009. – С. 116–118, 128–132; Савченко О. Вивчення особистості молодшого школяра як передумова успішної організації його навчальної діяльності / О. Савченко // Початкова школа. – 2012. – № 3. – С. 4; Барбашова І. А. Загальна характеристика сенсорного розвитку в молодшому шкільному віці / І. А. Барбашова // Педагогічний дискурс: [зб. наук. праць / гол. ред. І. М. Щоробура]. – Хмельницький: Балюк І. Б., 2011. – Вип. 10. – С. 33–39); законспектуйте опрацьований матеріал за таким планом: 1) соціальна ситуація сенсорного розвитку молодших школярів; 2) провідна діяльність, у контексті якої здійснюється сенсорний розвиток дітей молодшого шкільного віку; 3) вікові новоутворення сенсорної сфери учнів початкової школи;

– напишіть реферат на тему «Наукові підходи до вивчення сенсорних процесів дитячої особистості в контексті теорії формування перцептивних дій» (змістові варіанти: в контексті генетичної психології; екологічної психології; когнітивної психології);

– визначте можливі способи виконання практичних завдань.

Дайте відповіді на запитання і виконайте завдання для самоперевірки з теми модуля, підготуйтесь до контрольної роботи за наданими зразками тестових завдань.