Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сучасної української літературної мови





 

Традиційний поділ звуків на голосні й приголосні здійснюється на основі трьох класифікаційних принципів: функціонального, артикуляційного, акустичного.

Функціональний принцип є найважливішим. У мовленні голосні і приголосні звуки протиставлені тим, що голосні виступають в українській мові складотворчими, на них може падати наголос, а приголосні не бувають складотворчими і наголошеними, а тільки входять до складу разом із голосними, тобто перебувають при них. Така роль приголосних відображена в їх назві – приголосний, тобто звук, що вживається при голосних Це протиставлення чітко простежується між голосними і приголосними шумними. Що ж до сонорних приголосних, то вони колись були складотворчими, а отже, близькими до голосних; у сучасних східнослов’янських мовах вони перейшли в розряд приголосних, хоч і зберігають свою звучність. При творенні їх, як і при творенні голосних звуків, голосові зв’язки дрижать (у російській мові за певних умов вони зберігають здатність творити склади: до-бр, во-пль; у деяких слов’янських мовах вони закономірно складотворчі, наприклад у словацькій мові: strč, prst, krk)[43].

Артикуляційний принцип полягає в тому, що при творенні голосних мовний апарат максимально відкритий, струмінь видихуваного повітря проходить крізь нього вільно, спостерігається напруженість усього мовного апарату, внаслідок чого голосні звуки не мають чітко визначеного місця творення. Під час творення тих чи інших голосних звуків ротова порожнина набуває різної форми та об’єму. Активними мовними органами у творенні голосних є язик, губи, м’яке піднебіння, нижня щелепа.

Під час творення приголосних звуків відбувається зімкнення різних мовних органів, що спричинює виникнення перепон на шляху струменя видихуваного повітря. Саме через це напруженість виникає у певному місці мовного апарату, де чітко й визначається місце утворення приголосного звука. У творенні приголосних звуків беруть участь різні мовні органи: гортань, ротова і носова порожнини, язик, м’яке і тверде піднебіння, верхні зуби, губи, нижня щелепа.

З акустичного погляду голосні характеризуються тим, що вони утворюються на основі голосу (музикального тону), а приголосні – на основі голосу й шуму або тільки шуму.

На основі трьох зазначених ознак голосні й приголосні звуки визначають так: голосними є звуки, що утворюються при відкритому мовному апараті на основі голосу й виконують складотворну функцію; приголосними називаються звуки, що утворюються на основі голосу й шуму або тільки шуму при повністю чи частково закритому мовному апараті й не виконують складотворної функції[44].

Систему голосних фонем мови або діалекту на певному етапі їхнього розвитку називають вокалізмом ( V ) (від лат. vocalis – голосний звук). У сучасній українській літературній мові систему вокалізму утворюють 6 голосних фонем: /а/, /о/, /у/, /е/,/и/, /і/.

Консонантизм (С) (від лат. consonans (consonantis) – приголосний звук) – система приголосних фонем у мові або діалекті на певному етапі їхнього розвитку. У сучасній українській літературній мові систему консонантизму утворюють 32 приголосні фонеми: /б/, /п/, /м/, /в/, /ф /, /д/, /д¢/, /т/, /т¢/, /з/, /з¢/, /с/, /с¢/, /ц/, /ц¢/, /дз/, /дз¢/, /ж/, /ч/, /ш/, /дж/, /л/, /л¢/, /н/, /н¢/, /р/, /р¢/, /й/, /г/, /к/, /х/, /ґ/.

І.Г.Чередниченко подав таке середньовідсоткове співвідношення голосних і приголосних української мови: 48:52. За частотою вживання в аналізованому матеріалі голосні розташовуються таким чином: [а] (24,9%), [о] (22,3 %), [і] (15,7%), [и] (15,3%), [е] (12,5%), [у] (9,3%)[45].

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 811. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия